——重新聆听兴成长计划基础班课程的感想

2018年暑期给了我一段不一样的成长经历，那就是有兴参加了互加计划美丽乡村教师公益项目培训——兴成长计划。一开始我对这个项目不是很感兴趣，我的想法就是和以往的学习一样稀里糊涂听完就行了，然而随着时间的推移，看到许多老师有那么多的收获，于是我彻底改变了最初的想法，我仔细阅读了每一份优秀小打卡，把“稀里糊涂”听的课通过回顾又重新听了一遍，我被深深的吸引了，可以说兴成长帮助我在教师的道路上进一步成长。

一、只有做好准备，才能拥抱明天

6月30日的开班仪式上，上海电化教育馆的陈馆长为我们描述了学校3.0时代教育新图景，未来学校的十大场景，教师将要面临的三大挑战。听了他的讲述我的心灵受到了极大的震撼，3.0时代的教育将给教育教学带来翻天覆地的变化：人技协同、双师课堂。而我还深深地沉浸在信息技术2.0时代，自认为我目前掌握的这些信息技术足以应付我现在的课堂教学，听完这节课我才知道，在这个信息对称的时代教师的角色将发生极大变化，它让出色的教师有更大更广阔的平台，而平庸的教师将被感困惑。所以感谢互加计划、感谢陈馆长带来的先进理念、先进思想，它让我看到了自己的不足，让我感受到了作为新时代教师的紧迫感，所以我一定要珍惜这次学习的机会，为迎接教育3.0时代的到来做好准备，以便更好的拥抱明天。

二、你的坚持终将美好

7月2日雷书红老师《最美的遇见》，让我看到了教师的成长历程：无助、经验、反思、影响。短短的八个字四字词却生动形象地再现了我做为一名乡村教师的成长经历，它让我想起了刚开始参加工作时的种种无助与困惑：不知道怎么写教案（因为我是学历史专业的，但却让我教小学英语，没任何可借助的教案，没有可以求助的老师，没有网络，因为那时农村刚开设小学英语课），不知道怎么去上第一堂课，不知道怎样与学生沟通······；慢慢地我成长了，也有了一定的教学经验了，这时我开始反思自己的不足与缺点，直到现在我可以通过自己的教育教学去影响感动学生了。学生们非常喜欢上我的英语课，因为我在上英语课时从来都不是硬生生地将单词的发音教给学生，而是通过拼读的方法让学生自己去读出单词，而且每节课我都是通过让学生观看flash动画的方式去调动学生的学习兴趣，同学们在声情并茂的环境下自然而然地就投入到学习当中去了，另外在布置作业方面我从不留千篇一律的作业，我的作业一般分两个层次或三个层次，同学们可以根据自己的实际情况去选择自己所要做的作业，从而让不同层次的学生有不同的收获。正如雷老师所说“你的坚持终将美好。

三、我爱彩虹花

7月9日时朝丽老师的《彩虹花为什么开？》再一次点亮了我的心灯。它让我知道了彩虹花是光，可以播撒到每一个需要温暖的地方；彩虹花是爱送给每一个需要知识的孩子的怀抱里。我更知道了彩虹花为什么开？因为它以晨诵20分钟为起点，短时、高效，让学生快速的爱上阅读；它以阅读为主线，全面提升学生的核心素养，通过今年的高考我们知道得语文者得天下，可见阅读的重要性；更重要的是互联网为彩虹花插上了翅膀，让脚步不能抵达的地方，课程率先到达，而课程所达之处，孩童笑靥如花。正是因为时朝丽老师等人的坚持与努力，才让彩虹花开得如此绚丽多彩，让彩虹花成为许多农村孩子的福祉，照亮了农村孩子的心灯。所以我爱彩虹花，也希望彩虹花能开到我所在的农村学校，让孩子们爱上阅读。

四、教师的工匠精神

王菲一个多么耳熟能详的名字，然而她的课就像她的名字一样响亮。7月16日王菲老师网络助我成长一课中所提的工匠一词，让我想到了教师的工匠精神，那就是爱与创新。这里的爱包括爱岗敬业与热爱学生，爱岗敬业是教师职业道德最基本的要求，而热爱学生是教师职业的灵魂，离开了爱我们的教师是无法开展工作的，因为我们每天面对的是一群头脑灵活、思维敏捷、情感细腻的孩子，他们的感受最真切，也最诚实，所以教师要想赢得学生的喜爱，必须拿出自己全部的爱、彻头彻尾地爱，而学生回敬老师的则是更多的爱。做为一名信息时代的教师要想满足学生的求知欲，我们还要有不断创新的精神。因为创新可以让学习无边界，我们生活在一个奇妙的世界里，周围的一切都在发生着日新月异地变化，今天的教师只有一桶水已经远远不能适应社会发展地需求了，所以教师要不断地学习、不断地创新，让自己成为永不枯竭的泉源，从而更好地完成教师传道、授业、解惑的职业要求。

兴成长计划是互加计划为我们的暑期送上的一份免费的、厚重的大礼，而我们又有什么理由不好好珍惜呢？所以让我们携手兴成长计划，在教育信息化这条道路上走得更远、更久、更顺。