某日，看到朋友发的朋友圈，大意是去青岛某学校查体，看到了孩子们的日常。
早上老师们在门口迎接每一位学生，大家互相鞠躬问号，学生换鞋、换衣服后按照班级顺序进行检查，每个班的孩子来检查的顺序和打印出的表格完全一致没有一点错误，医生记录起来非常方便快捷。每个孩子进来拿着自己的体检报告都和医生护士问好谢谢再见，在外等待的孩子们席地而坐各看各的书，完全没有声音。一上午的时间只有安静和秩序井然，即便检查时有不舒服也没有喊叫声，回头和老师说，刚才的检查有点痛。
想想我们的医院和查体中心人声鼎沸的场面，成年人真的该好好检讨一下自己。
看到朋友圈的时候，我的第一反应不是检讨自己，而是想起来孩子三年级的事情。
也是学校组织去医院做窝沟封闭。老师发了图片给家长分享。
可以看到，孩子们坐在医院走廊的长椅上，各自看着书，等待检查。
进去检查的孩子在排队等待，一个个的小脸上带着笑容，不看背景，全然看不出是在医院。
每个大人都曾经是孩子。
每个在公众场合喧哗的大人，小时候似乎是没有经历过这样的场景，即使是经历过也没有被要求过。
教养，不管你是否意识到，都在无声地诉说着过往的文化与背景。
孩子，比我们更优秀，更强，青出于蓝而胜于蓝，这不正是我们的愿望吗？
我记得在90年代初，有一篇很著名的文章，大概是叫《中日夏令营的较量》，对参加夏令营的两国孩子进行了全面比较，最终得出一个很悲观的结论：如果再不觉醒，大概我们在这一代的较量上就要输给别人了。
当然，事实证明，80后的孩子并没有输给别人。
不管当年的事件背后有多少内幕，有多少的解释与后续，我们只能得出一个结论：以偏概全是不对滴。
只要有觉察，有觉知，有行动，哪怕是劣势，也可以转化为优势。
写到这儿的时候，我突然意识到一件我从来未质疑过的事情：
我坚持了十多年的面试方法，号称是最专业的面试方法，结构面试法，其实也是变相地以偏概全啊。就算经过了1个小时的面试，用最专业的结构面试，但本质其实是一样，用过往的行为来作为对未来预期行为的判断。
这个方法，有其自己的假设，假设成年人是可以按照一定的模式有持续稳定的表现。 其心理学意义是假设成年人都是心智成熟，心理健康的。
按照这个假设，来考察已基本定型的成年人能力也一样做不到百分百正确。
这套面试办法，也并不讳言自己的缺陷，能够达到60%的有效率已经是各种面试方法中最优秀的方法了。
那么对于处在飞速发展阶段的孩子，哪儿又有一概而论，适合所有孩子的正确的教育方法呢？
很多来我这里做咨询的家长，都是从开始的“试试看”心态，到后来的什么都要问问我是不是正确，
我也从最初的告诉他们理论，慢慢地变成给建议：你们回去试试看，看看孩子的反应，我们再来讨论这个问题。
所谓的“江湖越老，胆子越小”。
做的越久，越觉得人生之可能，真的是太多太多了。
在这个过程中，孩子们经常会回馈给我们超乎意料的惊喜。
而这些，都是不同的方法，同样能得到的结果。
对生活多一些觉察与觉知，
对人多一些接纳与包容，
多关注关注孩子面上的“情”，多琢磨琢磨背后的“欲”，
这就是最好的教育方法了。
