第十七组：杜培辉、曹清华、吕雪淳
指导老师：刘新阳
课程名称：创客教育
教学对象：初中二年级
教学时间：120分钟
一、 适用对象
本节课适合初中阶段的学生，本阶段的学生已经基本掌握有关Arduino的基本知识与Arduino活动电子套件的使用技能。在过去的学习中，学生已经学习过红外线的性质与运用，初步了解红外线；学生学习过点亮LED灯的实验，并能够对出现的基本问题（实验跳线的损坏等）做出判断与修正；而且多次过使用Arduino软件。
二、 学习内容
红外热释电传感器可以检测人体移动时的红外线变化，本节课中使用CarDuino UNO R3控制器读取热释电传感器的数据，当有人在监测区域内移动时 ，点亮LED。
三、 教学目标
本节课教师通过让学生完成“人体检测报警”的实验，来探究红外线的应用，实现报警装置的设计。在此过程中，复习点亮LED灯的操作并加深对红外线性质的理解，熟练应对实验中出现的基本问题；提高发表自己观点、交流思想、开展合作的能力;培养动手实践的能力与学生对创客教育的兴趣。
四、学习活动
（一）学习活动描述
1. 情景导入
2. 学生思考
3. 基本定义学习
4. 自主探究学习
5. 展示作品，交流心得
6. 根据教师评价，与其他小组交流修改自己的作品。
（二）组织形式：
1.分组情况：
小组合作的形式，采用异质分组的方法，根据学生不同的能力、爱好、成绩等标准进行分组，3人一组，确保每个组内有一名动手能力较强的同学，一名学习知识能力较强的同学以及一名善于总结反思，及时反馈问题的同学。
2.教学活动及时间安排
（三）脚手架
（四）学习单
五、评价方式与评价量规
（一）评价方式
注意多种评价方式的综合运用：
1.学生自评与反思（20%）；
2.组内互评（30%）；
3.组间互评（30%）；
4.教师评价（20%）；
（二）评价量规
