本节课给学生准备了材料,并且下水实验,学生发现小船在行驶中容易偏离方向,尤其是电动风轮,容易转圈圈,如何让小船保持一定的方向?学生发现船舵的作用,装上船舵,通过调整船舵的方向观察模型船的行驶方向。
本节课学生制作热情比较高,容易出现马达没有固定好,容易掉,还有电池动力不足,小船行驶的比较慢,通过讨论如何让小船的动力持续供应?
本节课给学生准备了材料,并且下水实验,学生发现小船在行驶中容易偏离方向,尤其是电动风轮,容易转圈圈,如何让小船保持一定的方向?学生发现船舵的作用,装上船舵,通过调整船舵的方向观察模型船的行驶方向。
本节课学生制作热情比较高,容易出现马达没有固定好,容易掉,还有电池动力不足,小船行驶的比较慢,通过讨论如何让小船的动力持续供应?