《窗边的小豆豆》是日本作家黒柳彻子的童年回忆录，记述了她在巴学园的有趣小事，温暖轻松、充满童真，小豆豆之所以能够在巴学园成为一个出色的孩子，得益于他的校长小林宗作先生顺应孩子天性这一先进教育理念。是的，教育从来都不是只注重知识的习得，更应该注重学生人格的培养与美好天性的激发，让孩子们在生活中都能找准自己的位置，并且健康快乐的生活。这本书拥有独特的治愈魅力，是一本适合成人阅读的童年书。[愉快][愉快]

亲爱的小语家人们，大家早上好！我是朗读者丁小静，我把《窗边的小豆豆》中“上课”这篇清新美好的文章读给您听。

袁雪芬：小静甜甜的纯美的朗读真好听呀。这本书不仅仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动,而且为现代教育的发展注入了新的活力。这本书像一艘船,带领我们从狭隘的的地方,驶向生活的无限广阔的海洋!在这本书中,任何人都能找到自己阳光灿烂的童年,因为在巴学园中你可以畅所欲言,无论说得对与否,都不会受到嘲笑与挖苦,而是真心实意的理解和一如既往的鼓励。

      小豆豆在“巴学园”里自由自在,无拘无束的生活,没有师生之分,无论老师,学生,甚至校长,都可以成为共同言语的好朋友,丢掉了学生在老师面前的拘束,这种教育方法闪烁着不拘一格、个性独特的闪光点。哪一个孩子不幻想着这样一个“巴学园”,期待着在这样“巴学园”中学习与成长!

洪婷婷：感谢小静甜美的分享，巴学园尊重孩子的天性，把善的理念植入孩子内心，授课方式的不同，让孩子自主学习，同时相信大自然是最好的老师。没有固定的座位，每天都可以根据自己的心情和方便自由选择自己喜欢的座位。没有固定的课表，可以根据自己的兴趣爱好自由学习。不得不说巴学园是每个小朋友的期待。

赵阳：感谢小静的分享，这本书是我和孩子共同读的第一本书，站在大人的角度，我觉得这个小林校长非常了不起，小豆豆来到巴学园一下子喜欢上了小林校长，我也喜欢上了这个校长。小林校长说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质，在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”所以小林校长并不像其它校长一样只追求孩子的成绩如何好，他热爱每一个孩子，总是对孩子们说：“你真是一个好孩子呀！”而且还带给孩子们充分的自由，小林校长真是一个伟大的校长。我想之所以“巴学园”是一个与众不同的学校，正是因为有一个爱他们的校长。

周梓：谢谢小静的分享！巴学园是理想的学校，小林校长是真正为孩子成长着想的教育人。他希望孩子们能在身体和心灵两方面得到和谐发展。巴学园的教育方式非常独特，尽可能多的给儿童提供自由活动的机会，让他们能用自己所习惯的方法去看，去想，去感觉一切事物。最好的教育不是拔苗助长，而是给孩子提供一个自由发展的空间，该发芽的时候发芽，该开花的时候开花。孩子们在巴学园度过了最难忘的时光。

李亚丹：感谢小静的精彩分享！《窗边的小豆豆》这部书给我留下印象最深刻的就是“巴学园”这所充满爱与自由的学校，在这里孩子们可以充分的接触大自然，孩子们去春游，孩子们运动会的奖品是各种各样的蔬菜，孩子们在学校搭帐篷过夜，孩子们之间的和谐友好……这里处处充满着包容，校长是耐心的，老师是和蔼的。别说小豆豆喜欢留恋这里了，我都恨不得把自己的孩子送到这所学校呢！可是现在的孩子被铺天盖地的考试与分数压的头都抬不起来，多想我们西峡有一所“巴学园”啊！

田青梅：“巴学园”里让孩子选择自己喜欢的座位，选择自己喜欢的学科，一切都是在“喜欢”的基础上发生的学习，发生的教育，发生的成长。现实中“超大班额”下的升学质量提升同样也可以变出孩子们“喜欢”的花样！比如家庭作业变成自选超市，可以选择练笔，可以选择阅读，可以选择吟诵，可以选择练字，可以选择实践活动，一切内容都可以在老师建议的范围内首先完成自己喜欢的。因材施教、因人而异，分层分类分人都能有自选的项目，老师评价时克服“一刀切”，注意鼓励欣赏每个人不断进步的生长点，长期下去一旦孩子们喜欢上了语文，那么我们的教室、我们的学校就会成为“巴学园”里美丽的风景。

吴焱：感谢小静的分享。每个老师都应该来读读这本书，来探索孩子的内心世界，你会发现小林校长这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。为了让学生提高学习兴趣和个性，“巴学园”选择了让学生自己选择的学，喜欢学什么就去做哪一科的内容。“巴学园”是每一个人包括大人理想中的学校。

李俊伟：无论哪个孩子，出生的时候，都具有优良的品质，只是在孩子成长的过程中，这些优良品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成有个性的人。 ——小林校长

小林校长用自己对孩子、对教育的热爱点亮了孩子们心中的灯，使孩子们那些与生俱来的素质不被周围的大人损害，让某些难得的素质得以发扬光大！小林校长用教育家的情怀创办了巴学园，成就了像小豆豆一样无数被正常人视作"问题学生"的孩子，这里一种大情怀。他包容、善良、耐心，体现了大教育者的风范。真正的教育，从来不是点石成金、立地成佛的技巧，而是一段春风化雨、自然无为的过程。[微笑][微笑][微笑]

丁小静：谢谢家人们百忙之中的聆听，是啊， 巴学园的环境是那么贴近自然且充满童趣，长着绿叶的树是校门和围墙，废弃了的电车是教室，使孩子们一进这学校心情就不一样。巴学园很特别，在这个只有五十个人的团体中，温暖无比，简直就是孩子们快乐的天堂，也是我们理想的学堂模样。

丁小静：@一小  青梅 @一小赵阳 田校长的教育理念如冬奥会的主题口号“一起向未来”，都充满鲜活的力量。家庭作业变成自选超市，完成内容和顺序交由孩子自己决定，创意中饱含着您对祖国未来无限的爱与期许。小太阳与孩子共读，用纯澈的双眼，仰望温暖的太阳，充满情感的故事总是最为打动人心。

丁小静：@二小吴焱 @四小俊伟山清水秀 这本童年书像一股冬日的暖泉，温润却又直抵人心。弯下腰去看孩童的世界，那深黑的眸子里清澈而纯洁，却装得下世间万物。

方华瑞：这本书真好小林校长真好小豆豆真好，你读的也很好！《放牛班的春天》和《窗边的小豆豆》对我的教育观都有很大的冲击。《放牛班的春天》让我心痛为那些处在黑暗角落的孩子；《窗边的小豆豆》令我欣喜，我看到了教育的春天。小林校长的办学理念已经在中国大地上的学校有所体现，“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”也深入人心。比如走班制，比如“双减政策”、发展中国学生核心素养的落实等。还有身边的城区一小正在办“学生喜欢的学校”、城区四小走在“为学生谋发展”的大道上，莲花小学以办“学生幸福快乐”的学校为宗旨等等。新的学期，我们正在播种爱的种子，像马修老师那样善待学生像小林校长那样智慧育人。为我们自己的努力点赞。

汪亚南：感谢小静的分享！读这本书的时候我还在好奇电车教室，不一样的教育。让我在书中收获无数的笑声和感动，还让我在这本书里找到自己阳光灿烂的童年。我被小豆豆天真烂漫，助人为乐的品质感动着，更被小林校长那纯朴善良，专注耐心，默默奉献的行为感动着。

王俊：谢谢晓静的分享。《窗边的小豆豆》是我非常喜欢的一本书。在巴学园，孩子们可以挑选自己最感兴趣的课程，可以规划自己的学习。小林校长和老师们都能够耐心倾听孩子们的话，对孩子们的行为表现出宽容和理解，让孩子们快快乐乐的成长。这本书真的值得老师和家长们认真的读一读。

万莉旭：巴学园的教育是独特的，善于因材施教成长，巴学园的其他学生们在成长过程中不管遇到怎样的状况，不管担任怎样的职务，都能满怀自信地有责任地应对。小林校长说“你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的”。其实每个人都一样有自己的优点，都一样能够找到自己的闪光之处，努力之后一样能够有所收获有所成就。那么不管怎样都要始终保持自信，正视自己的优点和不足，充满责任感地从事自己喜爱的工作，建立起与周围生活、学习、工作环境及环境中的人、事的和谐关系，一起成长一起进步。

别云侠：感谢小静精彩的分享！[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]巴学园的教育非常独特，善于因材施教，有许多培养孩子品行和品性的游戏。孩子们都能无拘无束地释放自己的天性，发挥自己的特长。作为一名老师应该探索孩子们的内心世界，找到一种适合孩子成长的教育方式！

张豪：感谢小静的分享！老师们很适合读一读《窗边的小豆豆》，看了巴学园的孩子们，会让我们意识到无论是家长还是老师，我们都应该知道孩子不是我们的附属品，他们会拥有自己的想法，我们应该把他们当作一个独立的个体来对待，但是现实中却由于种种原因，我们为孩子扣上了“我觉得”“为你好”的帽子而忽视了他们自己内心的想法和感受。  作为教师，时常会和各种各样个性鲜明的孩子打交道，我们更应该在尊重孩子的基础上爱护他，理解他，赏识他，帮助他们成为真正的自己，只有这样，我们的教育才会生化出化腐朽为神奇的力量。

王双艳：感谢小静的分享。小林校长给孩子们创造了“自由开放”的学习空间，尊重孩子们的个性，无为而治，给学生们最大的自由，巴学园的孩子们是幸福的。这真是一本指导教育的宝书。小豆豆天真可爱，成长的过程中没有人压抑她的天性，她是幸运的。我们也努力让我们的孩子们学生们幸福吧。

张勇：感谢小静的分享，小静的声音听起来很舒服，巴学园里的小豆豆真是是可爱的，在她的眼中新学校的一切都是美好的，上课时，外面做广告的那些大姐姐们，在她的眼中也是最美的，巴学园确实给小豆豆带来了无限的乐趣，让她也发生了很大的改变，再次感谢小静带来的这本好书，适合老师和孩子们一起读的好书。

丁小静：@方华瑞 方老师，每天分享后您的反馈都饱含深刻的思考、独到的见解、真诚的鼓励，您的时时守候、爱与包容、以身作则是我们有力的后方，也是我们最温暖的榜样，这般美好向上的品质鞭策着我们凝心聚力“一起向未来”，您尽己所能，举托着我们，盼我们更好，方老师，您就是我们的小林宗作。

丁小静：@王俊 王老师，您对传统文化、诗词经典的热爱让我钦佩又羡慕，听您的吟诵就像读这本书，让我们感受到了最温暖的治愈，还有不带世俗的纯净。

丁小静：@一小  汪亚南 @城区二小万莉旭 @三小别云侠 @一小张豪 @四小王双艳 @莲小张勇 在书中我们看到了在当时超前的教育理念，比如整合课程、自然教育以及正面教育的倡导。校长总是不放过任何的教育契机，在进餐时，为了保证孩子们营养均衡，会用儿童化的语言让孩子们带来“山的味道”和“海的味道”；每天下午的散步时间，孩子们会深入到大自然中、社会中，去探寻世界的奥秘，心向往之。

饶继转：感谢小静甜美诱人的朗读分享。孩子们有梦想中的伊甸园学堂，那大概就是巴学园吧。梦想很美好，可是现实却不那么友好，从学校、老师和学生，在现实中很多都畏手畏脚，缺少个性的发展，忽视了学生天性的释放。幸好有很多好的教育书籍能够帮助我们找回丢失的那部分，学校、家庭、教师都应在教育的学习中形成合力才能慢慢实现孩子的梦想。随着年岁的增长，我们既是孩子亦是父母又是老师，如果我们的昨天没有“小林校长”这样的人爱护和引导；那么我们的今天可以去做“小林校长”在教育这个大课题中与孩子亦师亦友，发现孩子的童真与纯净。

方华瑞：@莲小 丁小静 景仰小林校长，努力传承小林校长的育人理念。

李新科：心若看开，处处都是晴天。《窗边的小豆豆》这本书我以前看过，但今天听了丁老师分享的上课这节后，我想得最多还是一个人的心境。小豆豆有一颗天真的童心、有一双善于观察的眼睛、有一份热爱万物的心境，在他看来，教室在大电车里是极好的，课程设置是极好的，随意选座位是极好的，交一个得过的病的朋友也是极好的，所以他看到的都是美好的。登山则情满天山，观海则意溢于海。正是他带着这份对生活的热爱，快乐地生活在巴学院中，也正因为他不断的观察与思考巴学园的一草一木，一言一行，才这让本书、才让这种教育成为每一个教育者、每一个学生心目中的伊甸园。不要敷衍活着的每一个瞬间，认真去爱，努力去活，不愧于心，你也会成为小豆豆，到处都是你的巴学园！

姚美玲：谢谢小静的分享！让我想到了第一次和全班学生共读这本书的情景。我记得特别清楚，当时有个学生说：老师，为什么我们的学校不能像巴学园一样？我也好像有个小林校长？孩子，你期望有这样的学校、校长。老师也何尝不是！你们渴望自由，期望被尊重，希望得到呵护！如今身为老师的我，似乎更懂得了小林校长的智慧和伟大。巴学园就像一个世外桃源，孩子们在这里自由快乐健康地成长！相信这样的童年生活，是其一生都弥足珍贵的幸福时光！

朱晓燕：感谢小静的分享，这就是经典的魅力[玫瑰][玫瑰][玫瑰]爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。小豆豆为什么如此喜欢巴学园？因为这里独特的一切激发了他内心深处的真正的兴趣。孩子们的兴趣从何而来呢？我觉得，老师的爱心和智慧是点燃孩子兴趣的最好火种。巴学园是存在于理想中的学校，但我们也可以用自己的热爱和创意来创造属于我们自己的巴学园，让孩子们童年的回忆更多一些斑斓色彩，我想这也是这本书想要告诉我们的吧。

张燕凯：感谢小静的倾情分享！每次分享结束时我都会说“期待明天的精彩”，是真的很期待，小静总能带给我智慧的启迪，令我耳目一新。书中的小豆豆是幸福的，读小豆豆的孩子们是幸福的，读小豆豆的我们也是幸福的，愿我们把小豆豆的幸福带进教室，让孩子们把幸福延续。

张丽英：感谢小静的分享！我想，小豆豆的成功和她妈妈与校长是分不开的，她有一个善解人意的妈妈和热爱孩子的校长。我很钦佩小豆豆的妈妈和小林校长，因为她们很了解孩子们内心的想法，大人和孩子之间就是要互相尊重。我希望我们孩子和大人们也能够互相理解支持，做好朋友。

于德明：感谢小静的倾心分享！作为教师，面对小林宗作先生，我感到惭愧。他教育孩子的方式是值得我深思的。作为读者，读这本书，我总会想起自己的童年时代，想起了那些老师、同学、朋友。每每看着背负沉重的书包去读书的孩子们，我特别庆幸小豆豆遇到了她一生中最好的老师。身为教师，我觉得我们需要好好地想一想：究竟应该给孩子创造一个怎样的成长环境。

李东东：感谢小静的精彩分享，作为一名教育工作者，我们时常会和各种各样个性鲜明的孩子打交道，因此，我们更应该在尊重孩子的基础上爱护他，理解他，赏识他，帮助他们成为真正的自己，只有这样，我们的教育才会生化出化腐朽为神奇的力量。

王爽：谢谢小静的倾心分享！充满恬淡味道的朗读，真的是沁入心脾！这个叫小豆豆的女孩眼里所展现的童真世界是我们曾经忽略和淡忘的美好事物，这种忽略通常都是一生的，那些生命中非常宝贵的东西。我很希望做小豆豆妈妈那样的一位母亲，给孩子选择一个适合她的环境，并努力给她一个充满爱心的宽松的环境。雨后山中蔓草荣，沿溪漫谷可怜生，寻常岂藉栽培力，自得天机自长成。我相信上帝创造了生命，如果没有给她迅捷奔跑的双脚，就给了她自由飞翔的翅膀。

杨文娜：感谢小静妹妹美美的分享！这本书不仅是作者在讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。巴学园最妙之处是教导学生尊重别人丶尊重自己。在巴学园里，充满了关爱，充满了兴趣，充满了平等，是小林校长展现他理想和才华的一个教育理想乐园，他把孩子当作一个很有人格的人来尊重的教育理念。在我们日常对孩子的爱的方式中，除了教育和管理之外，还应多些“等高丶等距丶等爱”的耐心和宽容！

赵凌霄：感谢小静你的精彩分享[玫瑰][玫瑰][玫瑰]说《窗边的小豆豆》是影响我生命的书，一点儿也不为过！小林校长对学生的尊重、理解、爱护，他基于此的办学理念、课程构建和他的奉献精神使我震惊。每次读着书中的故事，我总是忍不住热泪盈眶，也总会忍不住去想：“巴学园”对于我们，对于我们的孩子真的只是一个世外桃源吗？也不由自主就想到了北京十一学校的李希贵校长，尊重学生个性，保护学生兴趣，为学生终生发展考虑，把学生当做真正的人来培养，“校园各项工作承包制”“校园吉尼斯记录赛”“校园各项成就册编撰”等等，一切创作、运转都来自学生，校园内是生龙活虎的，孩子们是真正快乐的，真正成长的！“巴学园”在北京能实现，我们应该也不远了！

刘卉：教育的根本目的应该是实现人全面自由的发展，而不是把人当成工具或者零部件来培养。小林校长真正的做到了这一点。他把巴学园打造成了一个充满了自由与生机的地方，他让同学们真正的爱上了学校、爱上了学习。在巴学园，他们亲近自然、热爱生活、感悟生命、学会感恩，在巴学园的经历将是他们一辈子的财富，因为他们学到的都不是在课本上、在练习册上、在讲座上就能学到的。春风化雨，润物无声，这些都是生活中一点一滴的渗透。

李宾宾：感谢小静的分享。小林宗作先生，用自己的爱心与智慧，用充满个性的教学方法，尊重学生，关爱学生，让巴学园的孩子感受到爱，全面发展。在思考大班额如何个性化教学呢，田校长给了方向。一个真正的教育家作校长，真是孩子们之幸，影响孩子一生。小豆豆的妈妈，也值得我们学习，如果自己的孩子是后进生，更要有足够的耐心、爱心、智慧，让孩子永远充满自信。

丁小静：@四小李新科 李校发现了我们不经意间忽略了的绝美风景，愿我们像小豆豆一般纯真通透，心存美好，眼有星辰。

李利平：感谢小静的分享！与其说这是一本一个小家伙的成长传记，不如说是一个带有强烈的个人魅力的校长的教育宝典。对于孩子来说最宝贵的是什么，我觉得应该是这两个：最大程度的可支配的自由，教养者最大善意的温柔。作为孩子的家长，作为从事教育工作的我们，一定抽出点时间来好好读读这本书。

丁小静：黑柳彻子何其有幸，在童年时她遇见了小林校长这位真正懂孩子、理解孩子，真正倾听孩子心声的教育者，他以其独有的教育智慧给予豆豆最大的包容和理解，保留了她最美好的天性，使豆豆从一个“问题孩子”逐渐成长为一个快乐、善良、有爱心的优秀孩子，黑柳彻子后来成为日本著名作家、知名电视节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使。

丁小静：@一小  刘卉 愿我们尽己所能，给孩子一个向往的童年，做一位温暖的教育者。

丁小静：@莲小  李宾宾 李老师，谦虚如您，好学如您，细研如您，您一直走在阅读的路上并用心践行优秀的教育理念，还不忘与我们分享，是我们的旗帜和榜样，第一次接触《窗边的小豆豆》这本书还是在您们班书架上看到之后借来读的，班里孩子多么幸运，能在您的带领下早早打开“心”的一扇窗。

闫蕊：感谢小静妹妹的精彩分享！[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]在巴学园里，任何孩子们喜欢的都是教育。每天的散步是教育，吃“山的味道”和“海的味道”也是教育，让孩子集体露营、走夜路试胆量也是教育；运动会是教育，茶话会是教育，学种庄稼也是教育；野炊是教育，到医院慰问受伤的军人是教育，音乐课上让孩子们跟着音乐自由的在地板上用粉笔涂鸦也是教育。小林校长在自然的生活中让孩子们快乐的学习、健康的成长。对孩子们来说，这里不是学校，是孩子们心里的伊甸园！是连我们也向往的学校！

李灵仙：你的分享很好！小说的文字可爱有趣，内容可爱吸引人，你的朗读更是磁力般迷人！“小说都是作家没有完成的梦！”这是一句歌词，我觉得很有道理！《窗边的小豆豆》的作者肯定心中装着这样一个美好浪漫情怀梦！作者向往自由美好，呵护孩子的童真，追求自由快乐，保护孩子的心灵！这一切都是十分美好的，也是十分必要的！当下的我们虽然改变不了太多，虽然工作中有些不尽人意，但我们至少要做到：走进孩子的内心世界！处处以“孩子”为中心，保护孩子，珍爱孩子！一切为未来的美好奠基！

陈洁：谢谢小静的分享！“你真是一个好孩子!”看似简简单单一句话，却充满着神奇的力量，让原本人们眼中的问题孩子——小豆豆对自己充满了自信。善于教育孩子的小林校长特别了解孩子的心理，并能运用欣赏的眼睛发现孩子的每一个值得肯定的地方，用激励的语言让孩子感受到被承认的愉悦，帮助孩子去掉自卑，可见欣赏和激励对于孩子的成长至关重要。这样的教育令人向往，更值得我们学习！

闫俊：感谢小静的分享！多读一本书，多悟一世界。儿童的世界多姿多彩，更需要我们用心感知、动情领悟，才能走进孩子们的内心，才能让教育润物无声而富有成效！

李鲲：感谢小静的分享！对于孩子来说，给他们学习上选择的主动权，尊重他们的意愿，在很大程度上激发了学习的动力，让儿童把学习当成快乐的事！想让我们的孩子在正规学校也能有这样的幸福感，需要更多学习！

丁小静：@二小李利平 @丹水闫蕊 @四小李灵仙 巴学园是生长在教育丛林里的一朵空谷幽兰。小林宗作校长的教育理念，像一缕温暖和煦的阳光，给小豆豆和小豆豆们带来了蓬勃生长的力量！

丁小静：@一小陈洁 @四小闫俊 @三小李鲲 在现实中，似乎没有多少人能像小豆豆一样长大，“小豆豆”在成长上更显示出了她独有的意义，我想也正因为这个原因，这本书才会让这么多人感动并为之动容。当捧着这本书阅读时，心自然而然地会安静下来，这一刻，仿佛时光能够倒流，回到最美的童年!

丁小静：@方华瑞 报告方老师，今天35位家人展示完毕，非常感谢咱们家人们的积极参与！

丁小静：家人们，感谢您们百忙之中的参与，感恩有您们一路相伴。[合十][合十][合十]这本书不仅让我们记住了一个名叫“巴学园”、由六辆电车改成教室的学校，更读到了一个儿童成长的旅程。读着这本书，重新体验着童年时代成长的历程，在书的催化下，会不自觉地回忆自己的童年。孩子的成长是一个漫长的路程，只有尊重孩子的个体差异，呵护孩子纯真的心灵，发现孩子身上的美，我们才能真正陪伴孩子健康成长。作为一名教师，同时也作为一名妈妈，如何尊重儿童，保护儿童天性，如何正确有爱地引导孩子，我想我需要学习的更多。感谢这本书，让我对以后的工作和生活有了更深刻的理解和认识，有了更为明确的方法和方向，愿我们能给孩子们带来更好的陪伴和引导。谢谢家人们，我们明天见。

方华瑞：辛苦了！感谢你让巴学园再次进驻大家的内心。

丁小静：方老师，感谢您为我们提供的平台，带领我们阔步走向明亮那方。不辛苦，我们乐在其中！方老师，晚安！