读《如何阅读一本书》笔记之五

去年，被小包子同学忽悠去学速读，结果速读没学成，倒学会算命了。(在此说明一下，著名的科学哲学家卡尔·波普尔认为，判断一个理论是否科学的标准，就是看它是否具备可证伪性。占星术、数字密码等理论永远都是有道理的，也就是不可证伪的，是不科学的。一个老师如果拿这一套来忽悠人，你就立刻可以判断出他的认知水平其实和莆田系的江湖郎中是一个档次的)后来听到很多对速读的负面评价，认为速读是一种错误的读书方式。那么，究竟读书的速度是快一点好呢，还是慢一点好呢？

答案是：该快的时候快，该慢的时候慢。

你肯定要骂我，这不是废话吗！

哎，你可别着急！这可是大名鼎鼎的莫提默·J.埃德勒先生在《如何阅读一本书》中的重要观点。

先来说说需要快一点的阅读吧。

阅读的第二个层次是检视阅读，也叫略读或者粗度(这个咱们在另外的文章中再详谈)，就是大概把一本书过一下，了解这本书的大体情况。在此期间，你会发现，许多书你连快速翻完都不值得，整本书你可能只需要一分钟就“读”完了。另外一些书也只需要快速读过就可以了。一本只需要快速阅读的书，却用很慢的速度来读，就是在浪费时间，这时速读的技巧就能帮你解决问题了。

这么说速读是存在的啦？

当然存在！不但存在，而且一直存在，不但一直存在，而且一直朴素地存在着。

专家们在研究速读的课程时，有一个普遍的发现，许多人会从最初学会阅读之后，多年一直使用半出声的方式来阅读。此外，拍摄下来的眼睛在活动时的影片显示，年轻或未受过训练的阅读者，在阅读一行字的时候，会在五六个地方发生逗留现象(眼睛在移动时看不见，只有停下来时才能看见)。因此，他们在读这行字的时候，只能间隔着看到一个个单字或最多两三个字的组合。更糟的是，这些不熟练的阅读者，在每看过两三行之后，眼睛就自然地倒退到原点，也就是说他们又会倒退到先前读过的那一行去了。

所有这些习惯不但浪费而且显著降低了阅读的速度。之所以说是浪费，因为我们的头脑跟眼睛不一样，并不需要一次只读一个字或一个句子。我们的头脑是一个惊人的工具，只要眼睛能够提供足够的资讯，大脑可以在“一瞥”之间掌握住一个句子或段落。因此，所有的速度课程都需要认知这一点，就是要纠正许多人在阅读时会“逗留”、“倒退”，因而使他们的速度慢下来的习惯。

要矫正眼睛逗留的方法很多，其中之一就是像小包子同学一样，去上专门的速读培训。另一个方法就是我要在下面马上给大家推荐的。

此处敲一下黑板：重点啊！

将大拇指与食指、中指合并在一起，用食指这个指针顺着一行行的字移动下去，速度要比你眼睛感觉的要快一点。强迫自己的眼睛跟着手部的动作移动。一旦你的眼睛能跟着手移动时，你就可以读到那些句子了。继续练习下去，继续增快手的动作，你的速度可以比以前提高好几倍。

“完了？”

“完了！”

“就这么简单？”

“就这么简单！”

“你忽悠我们的吧！”

绝不忽悠！很多管用的方法就是这么简单，简单到逆人性。

但就是这么简单的方法，你必须去做、去训练，才能达到效果。

再来说一说需要慢一点的阅读。

如果想把一本好书读透，必须用分析阅读的方法(关于分析阅读，我们会在后面的另外文章中重点讲述)。而分析阅读是需要慢下来的一种阅读方式。有时书中的一句话、一个句子都值得再三玩味、推敲、沉思。一本书，甚至是一本书中的某一个章节都需要花上几天、几星期甚至几年的时间。我曾经读成甲的《好好学习》，对书中“假设”一词整整推敲、玩味了三天。因为你这时候需要的是理解，需要的是融会贯通。

我们在增进了阅读的速度之后，大多数是以牺牲理解为代价的。在很多教速读的课程里，都声明在阅读速度加快时理解力也同时增进了。这样的声明确实是有点根据的。我们的手指就像个计时器，不只负责增进你的阅读速度，也能帮助你专注于你所阅读的东西上。一旦你能跟随自己的手指就很难打瞌睡或走神了。但是专心并不一定等于理解力，我们在阅读的时候，要能够正确的回答许多更进一步的问题，或者说书里没有明确写出来的问题。我们要给这些问题留出足够的思考时间。

所以阅读速度强调的不是“快”也不是“慢”，而是“恰当”。

要用不同的速度来阅读。检视阅读，是一种训练有素的快速阅读，但这不只是因为读的速度快，而是因为在检视阅读时只需要读书中的一小部分就可以了。而且是用不同的方式来读，不一样的目标来读。分析阅读要来得慢一些，但就算是分析阅读，也不该用同样的速度读完全书。每一本书，无论是多么难读的书，在无关紧要的间隙部分都可以读快一点，当然，一本好书总会包含一些应该慢慢阅读的内容。

写到这里，又不由得赞叹一下老祖宗们的哲学智慧——“中庸”之道，乃大道也！