（一）同学说起孩子教育很困扰，女儿5岁上幼儿园，还不会写自己的名字，被爷爷奶奶抱怨不教她学习、写字，上小学就会落后。
（二）接到闺蜜来电，说孩子在课堂上要抢先回答问题而没有批准，哭了起来，被老师严厉批评，说影响了课堂纪律，通知家长去学校，并暗示要带孩子去看心理医生。电话那头的朋友既担忧又无助。
（三）朋友说起孩子成绩非常焦虑，孩子学习成绩在班上倒数，课外上了不少补习班，成绩依然不见提高，容易与同学发生冲突，经常接到老师投诉电话。
***同学以为只要孩子开心就够了，让女儿随着自己的步调发展，不提前教育。只是马上就要升小学了，心里却没了底，加上爷爷奶奶的焦急，他们甚至怀疑之前的放任方式是错误的。
***闺蜜更是不解，女儿从幼儿园开始在学校就表现很棒，除了性子倔一点，孩子比较开朗、乐观、还不怕吃苦，又懂礼貌，一直是贴心的小棉袄，怎么在小学老师口中变成这么让人担忧的孩子呢？
***朋友说，现在对孩子要求也不高了，不要求他考多少分了，只要求他不惹事，规规矩矩的上课，就满足了。
我不禁想，究竟是社会氛围对分数的功利追求，还是学校教育的偏差，导致了家长对儿女教育的焦虑呢？我们究竟需要一个会读会、会考试、听话的学生，还是要一个有主见，能自己解决问题，克服成长过程中困难的孩子？希望孩子品行端正，性格完善，还是要一个自私、说谎、虚荣、以我为中心的孩子？
在幼童时期，孩子有着无比的好奇心去认知世界，除了自己的姓名，还有更有趣的游戏，需要对他们建立规则意识，让孩子懂得吃饭是自己的事情，穿衣、鞋也是要学习自己做的事情，玩具需要放在什么地方，收到礼物要说谢谢，遇到了困难，不应该发脾气，而是想办法自己去解决，或者请求大人帮忙一起解决。不开心时候，给他一个拥抱，让他学会描述为什么不开心。让孩子懂规矩，守规则，有独立自理能力，不是父母最需要做的吗？
小学时期，让孩子懂得尊重老师、长辈，从而教会他谦卑的重要性，与伙伴玩耍时，多听大家的意见，一起遵守游戏规则，玩的更开心。发生碰撞或者受伤时，教会他解决的方法。遇到挫折时，要鼓励他勇敢面对，而不是劝他没关系。遇到困难，要支持他想办法解决，而不是替他解决。做错了事情，要接受惩罚，学会担当。让他变的自信、尊敬师长，不怕困难， 不是比试卷上的分数更重要吗？
回想起自己，父母虽然没有文化，但他们却是天生的教育家。
要求我们放学写完作业才能和其他伙伴玩耍，晚饭做好了再唤我们回家吃饭。饭桌上给我们讲不同生活的事例，潜移默化中教育我们要做好人，珍惜学习机会。饭后与哥哥一起分工做家务，让我们明白，除了学习，在家庭里我们也有责任分担家务。离开农村到城市求学，两周才回家一次，饭后总是一家人坐在客厅，一起分享着各自生活中的趣事，妈妈总会不厌其烦地说对儿女的期望。
他们就是用这么朴实的方式教育着孩子，要善良而又勇敢，要感恩而又努力，去创造自己的人生。
很多人说，现在怎能跟过去比。我反问难道现在就不用感恩父母，不用努力，不用工作了？
有的家庭比较富裕，动辄有几套房产，他们认为反正家里的钱三辈都花不完，孩子读书不读书也没关系。
难道物质的富裕代表了精神的富足？有钱去美国，代表有能力去融于他们的社会？有钱去创业，代表他有能力把公司做活？有钱去支持他做任何事，代表他有主见，有动力去做事？你养得起孩子，但他有能力去享受本该属于他的丰盛人生吗？
成绩不重要，换成一种豁达的心态，让孩子有更自由的空间，在成长过程中，不断去认知多元化的世界，保持好奇心，在感兴趣的方面深入学习，有强大的信念，柔软的内心，让孩子寻得内心富足，并且为社会某一方面进步尽自己一份责任而努力，让他的人生 活！出！精！彩！
我想这才是父母给予孩子最好的人生礼物吧。
