The First Letter to Friz in the Reading Winter Camp
米,
这不是妈妈第一次给你写信,但是妈妈第一次给冬令营中的你写信 。星子老师是妈妈的高中同学 “超级美女阿姨”推荐的,阿姨家的姐姐当时参加的是军训夏令营,现在姐姐在外校读高一,一晃已逾三年。 参加此次封闭营,是一件很偶然的事情:其一、一直没安排你的寒假行程,偶然看到冬令营的通告,内容、形式、时间都迅速对上眼,并且运气好,报上了名。其二、没想过这么小就送你去封闭营,但关注星子老师已三年多了,是放心的。其三、没想到你毫不迟疑地就同意了。
按照星子的老师的建议,决定也像超级美女阿姨那样每天给你写一封信,但又有点犹豫,怕没话找话说,让读的人觉得无趣。最后决定还是写,正如星子老师说的,写会帮助妈妈更加深入、更加冷静地去思考,去反思。送走你之后,返程路上,我和你爸的话题也一直围绕着你。你爸说,我太唠叨,你还无法应对我,反驳我,当然只能通过发火。说我说话有时用语不准确,而你对文字比较敏感,两个人经常因此起冲突,在社会中也会碰到很多用语不准确的人,需要调适自我。说作文最重要的还是文字中透漏出的情感,其一来源于多阅读,其二来源于体验和经历,这两方面不单对写好作文至关重要,对于人的自我形成也极为关键。
农庄印象如何?上课教室又是什么样的?会吃什么样的菜?你会和哪几个女孩住一间房?你穿得暖不暖和?------第一天,我时不时翻看手机,等待老师们发出的图片,然后迫不及待地搜索你的身影,一天下来,我突然意识到,你按照老师的要求安排着自己的日常,我也应该安排好自己的每一天。
希望你在大草坪上,多交朋友,尽情享受阳光,畅快运动玩耍。吃得香,睡得实,开心,充实每一天!
The Second Letter to Friz in the Reading Winter Camp
米,
今天二月四日,是你冬令营的第二天。今天也是一个特别的日子哟!立春。立春是个农历节气,跟地日关系有关,你想知道更多,可以回来翻翻那套《二十四节气》。今天,应景,就送你一篇朱自新的《春》吧!这可是妈妈记忆中印象最深的一篇课文,相信你也会喜欢。
春
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
The Third Letter to Friz in the Reading Winter Camp
米,
凭直觉,你在冬令营里应该过得很开心。头顶冬日暖阳,脚踩宽阔的大草坪,嘴里尝的是从田间到餐桌的农家菜,被这些有爱心、有责任心、有想法、有办法的老师关照着,被一百多个伙伴包围着,天时,地利,人和,无一不令人满意。房间也许不豪华,但身旁躺着同龄伙伴;简简单单的四菜一汤,吃的是食材之本味;没有母亲的唠叨,只有欢声与笑语;没有Ipad,似乎也无所谓;天宽地阔,心情舒畅。这些正是你需要的,恰又刚刚好,增之一分则长,减之一分则短。
我还相信,早上你应该是自己早早地就爬起来了,只要心里惦着事你就这样。你和室友们应该相处得不错,因为我看到你帮她系鞋带,她帮你拎工具袋。你向来知道及时穿脱衣服,照顾好自己身体。读书是你最喜欢的,手工、画画,也都是你喜爱,你对活动安排应该也很满意。作业也许让你有点负担,但你知道拖无益。
祝你夜夜好梦来!
The Fourth day to Friz in the Reading Winter Camp
小米,你好!
今天接到你的电话,很意外!但和韩老师通过电话以后,我冷静下来,又觉得一切都情有可原。
尽管我们相信小米有足够的自理能力,也喜欢交朋友,但毕竟是第一次离开父母,出现情绪波动,情有可原。
尽管我们知道小米很喜欢冬令营的活动,但在夜深人静的时候产生情绪波动,也是人之常情,正如妈妈明知道你就在离妈妈不到一个半小时车程的地方,我仍会有些许不安。这也是为什么发现你偷带电话手表后,我犹豫良久,最后选择了没有主动跟老师说的原因。
《勇敢者的游戏》是一部非常经典的电影,和《哈利·波特》一样,但好电影也会让人又想看又怕看。正如读《哈利·波特》,有些情节让你害怕,以至于你放下来好长一段时间后,又鼓足勇气把它看完了。这是妈妈一直引以为傲的地方,你可谓你们班看大部头的第一人哟!
小米,记得长跑中的“极点”现象吗?笑笑教练说,长跑中途感到身体极其难受、想退出的身体极限状态是不可避免的,但此时调整好呼吸,稳定好节奏坚持过去了,下一程的跑步就会轻松起来。你可是能跑800米,体会过“极点”感受的运动小健将哟!
想家,很正常;害怕,也很正常。心里有结了,有坎了,不用憋着,跟韩老师说,她会和妈妈一样帮助你,并且我相信她会比妈妈更有办法哟!
祝你在冬令营一切都好!
The Fifth day to Friz in the Reading Winter Camp
米,见字入面。
今天是冬令营第五天,睡了一觉,你是否已经整理好自己的心情了?还记得这段话吗?“你清早醒来时,临睡时揣着的那些顽皮念头和坏脾气都给叠得小小的,压在你心思的底层。而在上面,平平整整摆着你的那些美好念头,等你去穿戴打扮起来。”
今天,妈妈想和你聊聊我作为妈妈的感受。送你们来冬令营,对于妈妈们来说也是一个挑战。其核心就是担心你们的安全,没有妈妈的时刻关注,如何确保你们的安全和健康(实质也是另一种安全问题)?但我们知道你们不可能在妈妈的翅膀上呆一辈子,对于鸟儿来说,最渴望的还是蓝天。
第一天就情不自禁地关注老师的消息一整天。从老师传出的照片看,孩子们完全能按照老师搭起的总体框架,安排好自己的生活、学习。这时我才突然意识到,自己呢?连航航妈妈都在我的朋友圈中留言笑话我:“嘴巴说要放手,内心各种舍不得”。由此可见,一个人要充分地了解自我,并不是件容易的事情。
相对于看清自己,看清别人似乎更容易些。家长的留言中透漏出无限的不舍、关心和牵挂,事无巨细、无微不至,毕现无疑。有催促老师发照片的,有呼叫老师提醒孩子穿脱衣服的,有抱怨老师发的照片太少,或不及时的,有担心孩子感冒初愈的,当然更多的是各种赞美、惊叹。从照片中,我看到,四年级的杨老师,亲自往每一个孩子的碗里夹青菜,用行动告诉大家要多吃青菜;星子老师带孩子看落日,并留下他们的身影和声音,让孩子们体验自然之美,体会时间的静止和流逝;课堂上,大家眼中折射出的专注、痴迷和喜悦。不经意的细微反差透漏出什么?作为家长的我们对你们能力的信任是不是还不够充分?对老师的信任是不是也不够充分?这次冬令营的主题是“不给别人填麻烦”,不单对于你们,对于我们家长,也需要思考有没有给别人添麻烦?
小米,请记住,寻求别人的帮助和不给人添麻烦,是相互不冲突的。如果自己能应付却麻烦别人,才是给人添麻烦;在自己能力不足时寻求别人的帮助,是再正常不过的,因为在这个世界上,没有人是孤岛,“人”字就是两个相互支撑的人哟!
观察别人的言行,引以为戒,是一种成长方式;经常自省,通过自省不断完善自我,更是贯穿每一个人一生的必修课。妈妈也需要不断学习,以跟上小米成长的步伐。小米,请为我加油!
The Sixth day to Friz in the Reading Winter Camp
米,
今天是冬令营的第六天,我想和你聊聊计划的话题。
冬令营第一天,韩老师是不是就让你们自己用思维导图制定十天的计划?计划的必要性和重要性由此可见一斑。希望以此作为一个开端,小米喜欢上自制计划,可以写在本子上,也可以记在心上。
妈妈是不是也经常为你制定计划,并且征求你的意见?但和韩老师提出的计划有什么不同吗?我想,一个是被动制定的,一个是主动制定的。那这两种计划的不同到底在哪里?就过往的经历看来,前者往往变成了妈妈催着你完成,而韩老师大概不会催你们完成任务吧?
时间过去近一半了,小米,你的计划完成得怎么样?有出入吗?是提前,还是滞后,或是同步?你的计划完成起来时间是宽裕,还是紧张呢?计划内容完成起来是轻松,还是费力呢?如果时间宽裕或轻松,你会怎么办?如果紧张或费力,你又会怎么办?
世上没有完美的计划,但计划可以通过调整而不断完善。我觉得,好计划是那种不那么容易达到,但努把力又够得着的目标。你是否也是如此来调整你的计划的呢?
制定计划、落实计划或者说让计划落地、检查完成情况、根据完成情况酌情调整计划,这就是著名的PDCA循环,你将终身使用这一工具,在学习中,在工作中,在生活中。
祝一切安好!
The Seventh day to Friz in the Reading Winter Camp
米,
今天是你在冬令营的第七天,听说前晚你洗头洗澡,还主动把自己的发卷给韩老师看。尽管给孩子烫发的家长并不多,但我还是很高兴满足了你的这一愿望,并不是因为这让小米开心,而是我觉得自己做了一件开明的事情。所以,我想和你聊聊心情。
生活中总有一些不开心,但每个人都希望得到更多的幸福,更多的好心情。如何解决这个问题呢?让我们首先想想有哪些事情会让我们不开心:
1、心爱的东西不见了,或者弄丢了,或者坏了。这确实令人难过。但仔细想想,如果是小米把东西弄丢了,或弄坏了,妈妈会责备吗?通常不会,因为妈妈知道小米也不希望如此 ,但会提醒下次注意。即使偶尔责备了小米,事后妈妈也会后悔。为什么?因为责备于事无补,而且严重破坏我和小米两个人的心情,伤害我们俩之间的感情 。所以,当小米心爱的东西在学校不见了,或者坏了,小米应该怎么办呢?回家如实跟妈妈说,妈妈会酌情买给你。但不用再耿耿于怀,怀疑是谁做的恶作剧,因为懊恼、生气无用,东西追不回来了,心情也久久好不起来。只有放下对丢失之物的留念,心里才能腾出空间放好心情哟!
2、考试没考好,或者考好了,却没有得到妈妈的赞赏。 考试没考好,当然会紧张,羞愧;但无需老放在心上,发现在哪儿不足才是重要的,及时补上缺,旧的分数就失去意义了。考好了,却没有得到妈妈的赞赏,确实是一件很令人恼怒的事情,尤其是经过自己的努力获得的好成绩,妈妈以后会注意不再吝啬对小米的努力的赞美。人生的路很长,妈妈希望米,遇到挫折不要气馁,取得成绩也不要骄傲,因为成绩永远都是过去时,既不是现在时,也不是将来时哟!
3、被妈妈唠叨。唠叨似乎是妈妈们的通病,但我不应该以此为借口,容忍自己的唠叨。冬令营归来后,我希望每天小米都能继续自己制定计划,自己执行,而妈妈不再反复提醒、唠叨,好吗?如果妈妈难免唠叨,希望你能及时提醒妈妈,并宽容妈妈,因为坏习惯改起来会有些难,需要一个过程。但我会努力的!
再过三天,我们就要见面了哟!希望米利用好最后的冬令营时光,开心地玩,开心地学。
The Eighth day to Friz in the Reading Winter Camp
米,
一切可好?
今天是冬令营的第八天,我和爸爸回孝感和奶奶、伯伯们一起吃了年饭。还有两件事我迫不及待地想告诉你:其一、去石首天鹅洲自然保护区看麋鹿和江豚的行程已落实,22、23日两天的行程,正好是学校报到的前两日。其二、我们俩共读《彼得·潘》的读书记录被公众号“蒙育”采纳了,分三期刊登,受到妈妈们的好评,这是我们曾经的坚持、曾经的收获,掷地有声、雁过留痕。我还想过段时间把我们共读《哈利·波特》的记录也整理一下,再投一次稿。好有成就感!
去看麋鹿和江豚是小米从冬至就开始期待的,冬至到,鹿角脱,大自然的一切充满了神奇,麋鹿不仅吸引着小米,也吸引着妈妈哟,所以这一个月来我一直在积极关注相关行程,今天突然发现一个,时间、地点都合适,真是喜出望外。关于麋鹿,小米已经了解了不少,出发前你可以再收集一下关于江豚的知识哟,搜搜网络,翻看一下家里的相关书籍现。乘着看麋鹿,你还可以了解一下䴢鹿与驼鹿、驯鹿有什么不同,收集江豚的信息时,你还可以顺便了解一下白暨豚的前世,白暨豚已经灭绝了,在离家不远的武汉水生所有最后一只白暨豚的标本。
这一次,你是去自然保护区看野生动物,不可能像在动物园里那样近距离观看,你可能需要借助望远镜来搜寻、发现和观察它们。一方面,你需要注意安全,另一方面,你借助望远镜在树林、草地中搜索麋鹿,在长江古道的水域中搜索江豚的同时,可能会看到其他野生动物和鸟类,带队老师,还有你身边的其他同学、家长中可能有知道的哟,可以大胆地向他们请教。
最后,祝小米今天过得愉快!
The Nineth day to Friz in the Reading Winter Camp
米,
今天是冬令营的第九天,这将是我给你写的最后一封信。明天中午,爸爸会去农庄接你。
十天的冬令营生活,小米应该经历了很多从未有过的体验,甜的、酸的、辣的、苦的,恐怕都有。不单是十天没有父母在身边,还包括:没有亲人可倾诉,如何依靠老师、依靠伙伴,或者依靠自己面对恐惧;完全自主地制定计划,并克服自己的惰性,完成每日计划;每天与打结的头发“斗争”,让它们听话;包饺子的水平是否有提高;韩老师说过哪些有趣的话;每天的生姜片你能接受吗------我都等不及到明天晚上才能听到你告诉我这些了。当然,如果在回程路上你跟爸爸已经聊过了,不想晚上再重复一遍,也没关系哟,我们找时间再聊。
最后,想和你聊聊下学期的安排。除了学校的课业,小米还在学习钢琴、合唱团,下学期除继续坚持每周的课时,是否参加考级,还需要我们认真讨论、慎重决定,因为一旦决定了,就意味着小米必须将每日弹奏坚持到暑假。每周一节滑冰课,一次滑冰练习,还可以更换为或增加一次游泳;每周一节外教英语课,我在考虑是否需要和老师商量一下,将单词抄写作业改为听写,提高效率。另外,我想和你制定下学期的阅读计划。确定好目标以后,下学期的每日安排,每周安排,都由小米自主,妈妈不再干涉和唠叨,你看这样行吗?你还有什么想法,我们找时间再聊,新学期开学前确定下来即可。
最后一封信,最后一句话,想说,想你!