本周三年级的课回到了第一单元凤仙花的学习，经历了两个月的凤仙花种植、培养，大部分学生的凤仙花已经开花结果，大丰收，有一小部分学生的凤仙花在中途枯萎了，还有一些还没有开花结果。那么我根据大部分学生的情况开始了这个单元最后两节的讲授。
看到自己亲手种植培养的凤仙花开花了结果了，学生们都非常兴奋，他们大部分都是种在一个小花盆里，带到了教室。这节课我们首先一起回顾种植凤仙花的时候做了什么，最初的凤仙花是什么样子，然后观察已经开了的花的形态，再看一看还没有开花的也就是花蕾的样子，还有些同学的凤仙花已经结果了，也有的凤仙花已经凋谢了，正因为每个学生的凤仙花发育阶段不完全一致，我就可以从这一点出发，和学生一起总结凤仙花从开花到结果的过程。在这一过程中，最容易让学生混淆不清楚的就是凤仙花是先开花还是先结果，很多学生都觉得结完果最后才凋谢，没有考虑到花已经凋谢了才结果的，这个时候我让他们观察自己种的凤仙花，已经结果的，凤仙花还在吗？凤仙花还在的话，跟新鲜的盛开的花有什么不同？从而学生发现结果实很多的已经没有凤仙花了，所以得出凤仙花先开花然后凋谢最后结果的过程，并且在这其中，还会出现花果同株的现象。但是，不是每个学生都带了凤仙花来观察，所以只能联系自己的经验思考凤仙花的开花结果过程。
最后，大概讲解了凤仙花的结构（雌蕊、雄蕊、花瓣、萼片），我让带了凤仙花的学生轻轻摘一朵凤仙花，或者上节课布置的从家里带一两朵凤仙花，把它的各个部分贴在课本的白色框里面，对于学生来说就更直观。只是在这个环节中，我没有准备镊子让学生“肢解”凤仙花，有学生就容易把它的各个部分弄掉，因为太小了，这一点我以后会注意，上课之前仔细思考各个细节，争取让学生的体验更好。
