快到期末了，给学生做一点试卷，今天做的是《邹城2023-2024真题试卷》教室里特别安静，只听到学生翻卷子的声音。突然小涵和娴娴两个人说了句话，之前就有同学私下说娴娴会看小涵的试卷答案，我不以为然，因为她俩成绩都不错。这次我注意到了，于是我带着警告的语气说“你俩不要交头接耳了！”这时小涵站起来说：“老师，作文题目是《我的爸爸》，我不知道怎么写，娴娴也不知道怎么写。”说到这里，我的眼眶顿时红了。我真的不是一个善于克制情绪的老师，心软的一踏糊涂。
先说小涵，她六岁时母亲离世一直跟着姥姥生活，在她幼小的世界中，爸爸就是一个名称而已，从未给过她陪伴也没有给过她温暖，别人眼中的父爱如山于她来说不过是浮云半片，没有一点份量。这几年也从未见过或听到过她爸爸的任何消息，爸爸这个词对她来说只是一个称呼名词而已。好在姥姥给了她无微不至的关爱，每次提到爸爸或者妈妈她都是面带拘谨的微笑，只说长大了要对姥姥好。
再说娴娴，她妈妈一直在外面打工，很少回家，也没有听说过离异或者丧偶，但是每次问她，她就说，没见过爸爸，也没有回来看过她，问她想不想爸爸，她只害羞的点点头，我想在她敏感的内心深处一定有颗思念的种子，只是孩子还小，大人只用三两句话搪塞过去，这篇作文题目，她看到后眼眶红红的，同学们都说“老师，她哭了。”
父亲在一个孩子的心目中就像一座灯塔，也许不能提供庇护，不能提供快乐，但却能照亮前进的路，在迷茫时，孩子渴望有一束光，温暖且不转移的照亮她。他们何尝不羡慕那些对孩子大呼小叫的爸爸，或温言软语的爸爸，或是别人眼中那个无所不能的爸爸呀。有父亲有母亲的童年才是完整的童年，没有父亲的陪伴他们的天空多少会有触之即痛的灰暗。
后来，我告诉他们，形形色色的人，你可以写任何你想写的人，你熟悉的，你难忘的，哪怕一面之缘的都可以。
