总体情况
这30天的执行情况，由于一开始就是国庆节，受长假期及节后综合症的影响。前半个月的执行情况不在状态当中，下半个月慢慢调回复，进入状态当中。
亮点是把儿子的亲子教育由9月份的稀稀拉拉执行，也正式的加入了打卡管理当中。
重整旗鼓，亲子教育的日常打卡管理恢复到正常状态，中断的周家庭会议重新开始了。
女儿亲子教育
目标执行情况，这一阶段的目标是对标管理打卡，即对女儿的学习，生活目标细化成一些具体的事情。
由于受国庆长假影响，前半段时间执行情况不好。
通过这一方法，让女儿对目标有了更具体的行动方向，而且也看到了一定的效果。
但效果不是非常明显，有一些目标的执行不是很到位或有时打卡不太认真，应付了事。
第一阶段目标的保持
总体来说，第一阶段的早睡早起的目标在第二阶段能够继续延续。
由于作业量加大及要求的提高，9:30睡觉的目标时有推迟半个小时。
主动检查作业，收集错题的主动性，比第一阶段好了很多。
钢琴的主动练习，也越来越好了，特别是最近学习了流行歌曲之后，自己除了在琴行练习，回家还会主动练习。
儿子亲子教育
儿子在这一阶段的亲子教育表现则很抢眼。
由于10月份才上幼儿园，目标是适应幼儿园生活。
上幼儿园基本上没有哭闹，很快就适应了，而且对幼儿园里面的事情很兴奋，每天放学回家后都会将在幼儿园的见闻和做过的事情跟父母说个不停。
阅读方面
可能是心智的发育更成熟了，现在不会像以前那样拿到书本就扔掉，通过经常引导陪他一块看书，讲解书的内容给他听之后。他自己也会有兴趣看书了，有时还会拿书找粑粑读给他听。
通过引导他收拾好自己的玩具之后，只要他做了，就鼓励强化他的这种正面行为，慢慢的就朝着良性循环的方向发展，现在已经收拾得比较好了。
为了提高小孩子自信心及体现他的重要性。
经常找儿子帮忙搞卫生，拖地，扫地，洗菜等等。有时要检查姐姐的作业的时候，还会请求他帮忙保护我们不要受到干扰，他能乖乖的坐在旁边看着我们，甚至跟着我们有英语。
在这一过程中，时不时的给他表示感谢并与之击掌。使儿子的这种正面行为保持下去，没那么快放弃掉。
家长检视
知道做到非常重要，要做到知道的道理，重复两字很重要 ，重复地做一件正确的事情。
很多人知道的道理很多，但就是过不好这一生。问题就是出现在知道做到这里，不能重复的做一件正确的事情，使知道的道理变成生活当中的习惯。
不同年龄阶段的小孩要用不同的教育方法，对于3-6岁的小孩，多鼓励他的正面行为，多要求他帮忙，使他觉得自己很重要，这个方法比较好用。
