第五单元《介绍一种事物》
介绍式开头
我的小闹钟有浅蓝色的外壳，银白色的支架，圆形的钟盘上罩着一块透明的玻璃，造型美观精巧。
直截了当式开头
哈哈！大家好！我是微波炉。每当人们夸我管用的时候，我心里总是乐滋滋的。
谜语式开头
“兄弟七八个，围着柱子坐。大家一分开，衣服全扯破。”如果要猜这个谜语，我敢保证家乡人从大人到小孩一猜就准，因为大蒜在我们这里有它独特的地位，是家乡人的“宠儿”。
精彩结尾
点题感悟式结尾
指甲草不像茉莉花那般沁人心脾，也不像牡丹花那样美丽动人，但它却有着一种实实在在的奉献精神。
号召式结尾
朋友，你一定想亲眼看看佛手吧？一定想亲口品尝佛手蜜饯吧？那请你在金秋佛手飘香的季节来吧，热情好客的金华人一定会好好招待你的。
文尽意达式结尾
天啊，我堂堂“英雄”，此生谁料，心在“稿纸上”，身置“纸盒中”。鸣呼……有谁来掬“英雄泪”呢？
总结式结尾
绿萝为我们付出很多，却从不求回报。绿萝这种甘于奉献、不求回报的精神，多么值得我们学习呀！
古诗运用
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——清·高鼎例句：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”您一定知道这诗句中的“纸鸢”是什么吧？没错，它就是风筝。风筝是我国的传统玩具，在竹篾做的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空……
第六单元《我想对您说》
开门见山式开头
妈妈，有很多话，我一直想对您说，可每次话到嘴边，一看到您满脸的疲惫，我又咽回了肚里。今天，我就借这篇文章，一吐为快吧！
回忆式开头
妈妈，您知道吗？我现在很讨厌暑假，因为在那些酷热的日子里，我反而比平时更忙、更累、更辛苦，我根本就没有自己的时间。
抒情式开头
父亲节快到了，同学们都在热烈地讨论着送给爸爸的礼物。望着他们一张张兴奋而激动的脸庞，我强忍着泪水，心中却抑制不住地呼喊：爸爸，您在哪里？我好想您
精彩结尾
主题升华式结尾
我手里拿的分明不是普通的几元钱，而是您火热的心，是用金钱买不到的心，我的眼眶不禁湿润了。
文尽意达式结尾
望着您日益增多的白发，消瘦而憔悴的面容，我的泪水不知不觉地流了下来……
总结式结尾
爸爸妈妈，请把我当作水吧，让我有自己的特性和流向；也把我看作树吧，请相信：树高干丈也忘不了根。
古诗运用
慈母手中线，游子身上衣。——唐·孟郊例句：“慈母手中线，游子身上衣。”妈妈，您为我付出了太多：洗衣、买菜、做饭，晚上还要辅导我写作业……
第七单元《——即景》
引用式开头
1.“千条线，万条线，钻进水里看不见。”小朋友，你猜这是什么？对，这就是我喜爱的雨。2.“太阳初出光赫赫，千山万山如火发。”日出的景色让千古文人为之歌颂。去年，我跟爸爸妈妈去泰山旅游，见到了泰山的日出美景。
开门见山式开头
1.弯弯曲曲的河道，涓涓的细流，淡绿的安详的色彩，两岸开满各色的野花，上面架着一座晃晃荡荡的小木桥，这就是充满我欢乐和记忆的家乡的小溪。
2.我家前面有一片树林。春天来了，那里鲜花盛开，鸟儿在树林里歌唱。让我向你好好介绍一下它的美丽景色吧。
抒情式开头
1.太阳渐渐地落下山了，它的旁边有多么漂亮的晚霞啊，让我们一起来欣赏一番吧。
2.故乡东山的日出美景多么壮观啊！多年来，我一直都想把它写出来。
精彩结尾
反问式结尾
1.多美的田园美景啊！春夏秋冬风景如画，甚至，我的童年也因它而色彩斑斓。它虽然没有天山的无边繁花，但是，在我心里，又有哪一个地方能比得上它呢？
2.我喜欢银装素裹的冬天，因为到了这个时候，整个世界都是银白色的。我更喜欢初冬的松花江，那像白云一样的冰排在江面上缓缓漂动着，这景色怎能不让人陶醉呢？
号召式结尾
1.景山还有许许多多美丽的景色，说也说不尽，道也道不完，希望你能去细细游赏。
2.游玩九寨沟，脑子里一切意念便都净化了，单单地剩下两个字：神奇。朋友，请你也去欣赏一番吧，想必你也会有相同的感受！
抒情式结尾
1.啊！只有秋天的傍晚才是金黄色的，才这么美丽，才这样壮观！秋天的傍晚啊，简直就像一首金黄色的诗！
2.远眺点苍山，雄伟壮丽，威严肃穆，苍翠可爱，与绮丽、柔美的洱海相衬托，构成了一幅和谐的高原景色图。大理的点苍山啊，我真爱你！
古诗运用
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。———唐·刘禹锡
例句：向远处看，我们的正前方，一望无际的水面，真是水平如镜啊！再看那水面中水草凸起的地方，好像一个小岛，真可谓：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
第八单元《推荐一本书》
开门见山式开头
1.我看过很多书，有《西游记》水浒传》三国演义》红楼梦》等。其中我最爱看的，也是我要向你推荐的一本书，就是四大名著中的《三国演义》。
2.生活中大家一定读过很多书，但我要向大家推荐一本好书——《窗边的小豆豆》。
引用式开头
1.高尔基爷爷说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读一本好书对我们有很大帮助，所以我要向大家推荐一本书——《爱丽丝梦游仙境》。
2.莎士比亚说过：“读一本好书，就像是和高尚的人谈话。”是的，我们要勤读书，读好书。我读过很多书，但我最喜欢的还是《十万个为什么》。
设问引入式开头
1.你们知不知道为什么可以通过网络与世界各地的人在电脑上交流呢？知不知道为什么地球里有生命存在呢？这一切问题的答案都可以在这本《十万个为什么》里面找到。
2.蝉的幼虫的视力情况在地上与地下有何不同？狼蛛到底有没有毒？捕蝇蜂是如何捕捉苍蝇的？想知道这些问题的答案吗？那就跟我一起到《昆虫记》里寻找吧。
号召式结尾
精彩结尾
1.这就是我推荐的书，你是不是也想读一读？那就赶紧来吧！
2.同学们、你们想增长课外知识吗？你们想解开脑袋里一切疑问吗？想的话，就看看这本书吧！我想这本书的精彩内容一定会非常吸引你们的！
自然结束式结尾
1.读了这本书后，既让我增长了知识，又让我懂得了很多做人的道理。我非常喜欢这本书，所以将它推荐给您。
2.我把这本书推荐给大家，希望大家能收获更多知识，还希望大家读了这本书之后，能像鲁迅爷爷一样更加珍惜时间，学会更多做人的道理。
总结式结尾
1.《儿童文学》就是这样一本语言简练、情节生动的书，适合我们小学生阅读。
2.《中华上下五千年》这本书能让我们领略到中华五千年灿烂辉煌的文化，认识许许多多不同性格的君王、臣子、将军，体会到这五千年悠久历史的幽深美妙。
古诗运用
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——宋·苏轼例句：“旧日书不厌百回读，熟读深思子自知。”虽然我读了很多遍《伊索寓言》，但是每读一遍我都会有新的感受，所以，我将它推荐给您。
