教师的社会地位到底高不高？
而今中国，这个问题的争论似乎一直挺火爆的。如果抛开先入为主的偏颇去看去听，教师的地位实在是忽高忽低，起伏不定。就宛如坐上了过山车一般，忽而直入云霄，忽而堕入深渊。哪一个说的没道理呢？
教师的社会地位到底高不高？
高，当然是高！“天地君亲师”、“人类灵魂的工程师”……谁敢说教师的地位不高？即便是古代的九五之尊、王侯将相，现在的高官富豪、专家学者，见了自己的老师也少不得鞠躬赔笑吧？
教师的社会地位到底高不高？
不高，实在是不高！教师其实就是一个穷“教书匠”而已，要钱没钱，要权没权，现在这社会谁能正眼看你？而且一旦干上这行，这辈子就别指望大富大贵了。什么？你说马云？他只是曾经的“教师"好吧？
如此的争论自然不可能有结果，于是便有聪明如斯的专家学者出来总结了：从在意识层面上说，教师的地位很高；从物质层面上说，教师的地位不高。貌似无懈可击了是吧？然而老呐笑了，因为这种貌似科学的机械割裂，得出的结论必然会是似是而非的荒唐谬误。
人是意识和物质不可分割的统一存在，而作为人的属性之一的社会地位，其意识层面和物质层面自然也不可割裂来看。也就是说，要评价一个人的社会地位到底是高还是不高，我们必须要把其意识和物质层面合二为一地叠加之后才能得出正确的结论。而要想合二为一，就不能忘记时间和空间这两个要素。比如要回答”人能不能踏入同一条河流“这样的问题，如果缺少了时间和空间两个要素，则永远都不可能解释清楚。简而言之，就是说社会地位也同样是要受到空间和时间的限制的。
即便是古代的九五之尊、王侯将相，现在的高官富豪、专家学者，见了自己的老师也要鞠躬赔笑，何也？因为在师生关系这个时空中，师者为尊；即便是古代的九五之尊、王侯将相，现在的高官富豪、专家学者，也无法令一个身在遥不可及的地方的小民摧眉折腰，为什么呢？呵呵，他们根本不属于同一个时空啊。
教师的社会地位到底高不高？
高，当然是高！如孔孟先贤，已成人之共师，地位无可复加。
教师的社会地位到底高不高？
不高，实在是不高！如穷教书匠，含辛茹苦，日夜操劳，却仅得吃饱穿暖，令人嗟叹。
二者如何相差天壤？呵呵，如果你已经有了”师生关系“这个时空概念的话，至此已经可以轻松地找到答案了：他们的学生相差天壤！
一个企业家，越能积累财富，他的社会地位就越高，反之则越卑微；一个政治家，他能获得的权力越大，他的社会地位就越高，反之则越卑微；而一个教师，他能教出多少好学生则是决定其社会地位高低的关键因素。
曾经听到有教师感叹说：“我这些年教过的学生算算也有数千了，然而有什么用呢？”老呐刻薄地批曰：“皆庸才耳，有什么可叹？！”
现在看到许多教师成天价忙于科考职称，而置他的学生们不顾时，老呐也要刻薄地说上一句：“如此舍本求末，难怪！”
对于老师而言，学生就是他的全部。即便如孔子般贤能通达，周游列国也未曾寻得安身立命之所。然而后世儒教却大行于世，孔氏一族也由此成就了千年世家的奇迹。
对于学生而言，老师只是自家的尊贵。至于别人家的，呵呵呵呵，看情况吧……
