柳桥说：这一篇是与小朋友一起读书系列之：我有印象的小姑娘最开始喜欢的那些书。我选了五本，每周更新一本。
这一本画风丑丑的《啪啦啪啦——砰》，曾经是我家小姑娘的最爱，也是我有印象的第一本她给以明确回应的书。所以，就从它开始吧。
一
“啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼹鼠在找什么呢？”
我第一次读出这个开头时，是在国内老家的汽车上。小姑娘六个月大，我们第一次回国，不知道是因为天气热，还是不想乖乖坐在安全提篮里，上车没多久，她就开始哇哇大哭。恰好手边有这一本《啪啦啪啦——砰》，我就试着给她边看边读。意料之外的事情发生了，她竟然不哭了，还跟着我一起“啪啦啪啦”起来。
在此之前，她玩过很多种书，布书、洞洞书、讲颜色的、说小动物的，但无一例外，都是随便摸摸，随便扯扯。想给她讲一下，她的眼睛停留不了几秒钟，更不用说给以回应了。对此，我时常觉得沮丧，时常都会无奈的确认一下：书大概就和她的其他玩具一个样，甚至还没有它们好玩。然后，再来点期许：不知道什么时候她才能够发现，书是一种玩具，但是是一种可以把她带到一个更丰富多彩世界的玩具。
二
还好，没有等太久。一切就从这本书开始有了些许不同。
此后的很长一段时间，每当她坐车开始哭的时候，每次睡前折腾的时候，只要我开始说“啪啦啪啦，啪啦啪啦”，她就会安静下来，而且能够保持一段时间，大概三到五分钟、五到十分钟不等，简直如同一个小小的咒语。
这一本书，我们也可以从头翻到尾，随着年龄渐长，每次“砰”那一声时，她会跟着说，而且咯咯笑；每次砰到什么吃的时候，那些拟声词“咔嚓”、“啊呜”她也会跟着学，而且吃的不亦乐乎；到最后两只小鼹鼠碰面时，她也学会了说“你好”。
同系列的其他几本书，《 扑通》、《谁咬了我的大饼》、《妈妈，我要去旅行》、《妈妈和我玩皮球》等等；还有我给她买的小熊宝宝、米菲兔等等以及图书馆借的很多书她也开始了喜欢，给她读，带她看，都有耐心和回应。
我终于放心了。
三
我有想过，为什么是这一本，而不是其他本。
我相信，有其偶然的因素。比如说，它刚好出现在了她年龄、能力对书能够接受的那个点上，换做其他一本书，大概也会有效果；再比如说，它刚好出现在她在汽车上安全感没那么足的时候，声音以及图画的出现，如同一种安慰，与毛绒玩具、抓咬小球没有两样。
不过，抛开这些偶然，这本书本身也是很适合这个年龄段的，或者说，适合那时的我家小姑娘。首先，大量的拟声词，“啪啦啪啦”、“砰”、“咔嚓”、“啊呜”、“扑通”连接出现，是那个年龄段的孩子熟悉并能接受而且想去模仿的，在此之前，小姑娘还小的时候就学会了用舌头模仿马蹄声；其次，里面出现了吃的，红薯、萝卜，也许她并不熟悉，但对于一出生就知道吃的小家伙们，对于吃的东西，总是有天然好感的；再次，小动物是主角，对大多数小朋友来说，对小动物是天生亲近，不分美丑好恶的，这只憨憨的偶尔动作夸张的小老鼠，还是很容易就喜欢上的；最后，情节的重复以及细节的变化，给他们安全感也有新鲜感。
总之，这本书出现的恰逢其时，我很感激。
四
当然，作为一名大人，在觉得故事很有趣之外，有些细节也会接受无能。
比如，画风怎么那么丑，动作还那么夸张；比如，怎么可以把又甜又脆有时微辣的萝卜满天乱呸，会影响小姑娘对萝卜的印象；还有，怎么可以说蚯蚓好吃，我真怕有一天小姑娘从土里翻出一条蚯蚓时，第一反应是抓住往嘴里塞，那得多恶心。
其实，抛开这些吐槽，甚至包含这些吐槽，事实上，我对这本书也还是很喜欢的。说画风丑，但那种丑萌丑萌的，也是一种美；那些好吃难吃，能吃不能吃，自有其真实性所在。也许，不用担心，小朋友会发展出自己的鉴别力的，随着年龄渐长，她都会明白。
而且这本书里，包含的对于食物的追求、对于危险的躲避、对于同类或者朋友的友好，都可以带给小家伙一些懵懂的意识。每次读到结尾，两个小鼹鼠互相打招呼的时候，我都觉得世界很可爱。
此外，好的书都可以有拓展和延伸，比如这一本可以拓展一起说说地下的世界：有哪些植物生长在地下，它们都是什么口感味道；有哪些动物生活在地下，哪些是无害的，哪些是要躲开的。不同的年龄去读，都可以有不同的读法，这本身就是绘本的魅力所在。
五
再细想一下，不同的年龄段去读可以有不同的读法，也是这套书的魅力所在吧。同系列里的，《谁咬了我的大饼》可以一边读一边认识动物和形状；《妈妈，我要去旅行》可以一边读一边和小家伙们一起收拾那些出行用品，就故事本身来说，也是超美好超温馨的。回忆一下，几乎每一本都可以说出点什么来。唯一有些遗憾的是，这套书的纸质太容易撕扯，半年之后，几乎没有一本是完整的。
这本书出自东方娃娃家庭文库婴儿绘本馆系列，知道这套书，好像是当时的爱读童书妈妈小莉推荐的，在国外没赶上团购，只好回国的时候网上买了一套，还没买全；之所以翻出这一本来，是当时小姑娘的爸爸H先生随意拿了三本给我带上，我翻了下，这本似乎最有趣，便给她读了起来，没想到，刚好碰对了。恰逢其时。
在写这篇文字的时候，我还想找一下两位作者还有没有其他的书。可惜，我没有找到更多的介绍，也没找到更多的作品。
六
自从这本书后，当别的妈妈问起我来：你家小姑娘爱不爱读书？我终于可以给个比较确定的回答：还可以。如果她表示焦虑，我就会试着安慰她：别着急。
这两年过来，对于小家伙们爱不爱读书、什么时候读这件事情，我也想过，每个孩子有每个孩子的兴趣点和成长节奏，家长只能去引导，而不能强加。我们只是普遍觉得，爱读书是件好事。但在最初的时候，书这种东西，与其他玩具没有区别。虽然我一直相信，书是与其他不同的，但书的魅力，是在以后才能彰显的。
我本来还想说，如果不爱读，也没有关系，也不用焦虑。但是，我又觉得，没有孩子是不喜欢书的，如果对书没反应，大概是家长潜移默化的还不够。要么坚持引导，要么都别勉强，不喜欢书的同时，他肯定有别的兴趣点，知道自己的喜欢并专注于此，那与读书的效果也没什么区别。
至于真的开始读书了，喜欢什么书，也不是家长说了算的。小姑娘最开始喜欢的是这样丑萌的一本，我也觉得很意外。而且，不知道是不是与这本书有关系，她很喜欢小老鼠这种动物，以后我也会介绍她最喜欢的那个小老鼠动画片。
最后，你家小朋友最开始喜欢的书是哪一本？
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