在多年的学习与教学实践中，总结出一些个人观点。一件优秀的书法作品应该具备四个重要条件：
第一是必须符合现代审美特征；
第二是清晰优美的用笔；
第三是动态平衡的章法布局；
第四是辩证元素的对立和统一。
而对于学习书法，最重要的是方法和眼界。
一．方法
书法对我们来说它既熟悉又陌生，熟悉是因为它的载体是汉字，我们中国人基本上大家只要会会识字的人都知道书法是用毛笔写汉字的过程，所以说它比较熟悉。
那么陌生在哪里呢？陌生就在书法和汉字书写是不一样的。书法可以叫做有法度的书写，这个“法度”正是我们陌生的地方，而法度也是需要“入门”的，有很多书写者一生都在“写字”却从未涉足书法半步，这是很遗憾也是很悲哀的事，所以说书法学习的方法很重要。
1.为了学习书法不走弯路，最好的办法就是拜师，有好的老师指导自然会事半功倍；拜师也要慎重，切不可追名逐利，误拜了“江湖大师”。
2.学习古人，临摹学习经典古帖，或许效果不一定很明显，但至少不至于偏离书法轨道太多，倘若悟性较高又在适当的时候有人点拨自然也能写好书法。有时方法不对，努力白费，这对初学书法者尤为重要。
3.要能入古，即指我们要能真正学懂和写像古人，这是每位成功的书法家必经之路！
4.要入古而不泥古，也就是能入还得能出，要活学活用，以古出新，建立在古人法度的基础上创新，让古法为我们的创作所用，如同懂法而会用法的律师。
5.要调整心态，小量较百渐进。每一遍临摹和学习要明白自己需要什么，能吸收什么，有时要的多反而得的少，所以要反过来要得少一些，这样反而得的更多。
二．眼界
另一个就是眼界。要把眼光放得长远，视野放宽阔，以至于不偏离大方向。
一：不可只盯着手边一本字帖无限期地临下去，更要涉猎其它，通过多方比较，去提取共性，把握规律。这是一种科学的学习方法，也是很多人所欠缺的地方。
二：有机会跟高手、老师多看名家真迹，或者专业书法展览，提高欣赏水平，通过展览看好作品的用笔用墨、章法布局等。
三：梳理与总结
例如二王的行草书，年代离我们比较久远，没有真迹流传于世，所以沿着这条脉络从魏晋到唐、宋逐渐往后梳理，发现后人学习王羲之过程当中透露出来的信息，用后人的书写痕迹去弥补前一个时代所缺失的东西，循序渐进，让作品更加高古和丰富。不仅如此，这种方式更可以将“二王”一脉的渊源系统规划，串成一串，这对于行草书的学习尤为有效。
吴鸿发：揭西棉湖人。2005年就读于中国艺术研究院中国书法院首届硕士研究生班,2015年就读于广州美术学院中国画学院花鸟工作室,2016年就读中国人民大学方楚雄博导工作室。现为：中国硬笔书法协会理事，中国硬笔书法协会教育培训中心副教授，中国书法家协会会员，广东省硬笔书法协会主席团成员，岭南印社理事，广东省青年书法家协会隶书委员会委员，广东书法院创作员，惠州市第六届文联委员，惠州市硬笔书法家协会主席，惠州市书法家协会理事，惠州学院兼职教授。作品多次获全国、省级大奖。主编｛｛中小学硬笔字初级教程｝｝｛｛硬笔书坛｝｝，出版：吴鸿发书法篆刻作品集；吴鸿发书法作品集；吴鸿发篆刻作品集，吴鸿发国画作品集。
艺术简历：作品获奖：
2007年11月 西泠印社艺术创意大赛获 银奖（篆刻） 西泠印社
2008年9月 第二届广东省书法艺术“康有为奖”最高创作奖 广东书协
2008年8月 “宁夏庆华杯”第二届全国教师展 最高奖 中国书协
2008年8月 第四届中国青少年书法美术大赛 三等奖 共青团中央
2008年8月 第五届全国教师书法大赛 一等奖 中国教育学会
2010年8月 大沥杯 广东省第三届中青年书法篆刻展 二等奖 广东书协
2012年11月 广东省第四届南雅奖 铜奖
2012年8月 广东省群众廉政书画作品展 银奖 省文化厅 广东书协
2013年6月 聘园艺轩杯广东省书法作品展 最高奖 广东书协
2015年12月 广东省第五届南雅奖 铜奖
2016年8月 首届全国“岭南白沙奖”书法篆刻大赛 获奖提名 广东书协
2017年10月首届全国“麦华三杯”书法篆刻大赛三等奖
入展：
全国第二届草书艺术大展 中国书协
全国第二届隶书艺术大展 中国书协
首届钟繇奖全国书法篆刻大赛 中国书协
首届沈延毅奖全国书法篆刻大赛 中国书协
西泠印社”百年西泠 西湖风”国际篆刻现场大赛 西泠印社
西泠印社首届楹联书法大赛 西泠印社
西泠印社诗书画印大展 西泠印社
第八回中韩书法交流展 广东书协
广东省第一、二、三届南雅奖； 广东书协
大沥杯 广东省第二届中青年书法篆刻展 广东书协
全国第二届硬笔书法册页大展 中国硬协
首届全国“容庚奖”书法篆刻大赛 广东书协
惠文堂书法馆，专业书法教学培训十多年，已培养多位学生在全国专业书法大奖中获奖二十多次，并成为国家、省、市书法协会会员。欢迎您的加入。13902655577吴老师
