昨天作业时间休息，在连续几天的行走之后，下午由桂桂带着王同学去旁边的游乐园玩，出发之前却有一次小纷争，当我们宣布：今天下午可以不做作业！王同学激动立刻马上打电话邀约同学出去玩，连桂桂阻止也完全没办法，在一顿和同学妈妈的交流之后，微微的挫败感，他以为他说了让同学过来找他玩，同学妈妈就会驾车而来，那份热心到达丝毫不考虑时间地点的地步……其实这就是孩子的优势却也是短板，热心，肯付出，能量惊人的大，可是能量太大也会灼伤对方，反过来令自己困惑不是吗？所以，如何引导正向输出这些能量是关键！
当孩子发现自己的热切受阻，跑回房间生气去了，我们先跟他详细说明了要出去玩需要规划路线，商量好相关细节，然后再行动，最后桂桂跟他做了方案的沟通，最终两个去了游乐场happy的玩了三个小时，但同时也跟他提出了处理问题的方式有很多可能性，若下次依然耍脾气，会取消一切行动，当然也就有了后来游乐场的可商量的行为。
孩子需要可商量的空间，也需要规则，这两者绝不冲突，相反，多点耐心，几次下来，孩子慢慢就知道如何高效完成自己的作业，腾出时间供自己娱乐，独立能力绝不是孩子天生就懂得，而是需要家长一点点陪伴引导，但，一旦形成习惯，一定是一劳永逸的事情。
昨日等公交车，看到一场景，一小孩在公交站牌下面钻来钻去，外婆使劲拉拽，孩子拽过来后可能觉得没面子就去撞了下外婆，结果外婆就满嘴骂骂咧咧了一阵，大约是“白眼狼”啦，“白养你”啦等等，于是孩子继续蹦上蹦下，外婆继续骂，妈妈在旁边不啃声，我在旁边听着好难为情，多少的大人曾经经历过这样的创伤和道德绑架？然后又一代一代的无意识重复，大部分时候语言的暴力胜过拉过来打一顿，然后把道理讲清楚就好，也许在很多人看来这有什么值得大惊小怪的，其实，我们经常没意识到我们内在的孩子有多少伤痕？所以才阻止我们长大了不再去探索世界，不再保有好奇心，甚至我们不再打开自己的心，紧缩起来躲在壳里，也许我们都太习惯了，这就是养育的常态，我们的关爱更多停留在孩子吃得够多够好，穿得如何光鲜，但其实心灵的呵护与滋养是养育中至关重要的因素，我一直在思考王同学的洪荒之力为何经常用过头？为何不受他自己控制？的确，也许作为家长我们未曾意识到孩子的能量如此之大，所以常常造成无意识的破坏，也因此无意识的打击过他，然后孩子也内化了这种否定。
这些天，我们一起在这些能量深处共同面对，昨晚背英语，孩子说出了真心话，“不想背英语！”“想死的心都有了！”原来孩子面对这些有巨大的压力啊！没摸准方法又不得不拖着走，明显的感受到孩子的压力与委屈，陪着他一个单词一个单词手舞足蹈的和他一起背了两段，竟让他有了一点点成就感，今早似乎没那么抵拒了。
摸索孩子的个性，不断改变教育方法和我们的沟通方式，这真的很重要！
