继《长安十二时辰》之后，我又追了一部剧——《小欢喜》。

不知道大家有没有这种感觉，听着这三对家长教育孩子的话语，好像就是在听自己的父母说话一样。里面的三对父母完全就是“中国式家长”的缩影。

不过重要的是，这部剧中的教育理念和方式值得我们反思。

1.不要随意拿孩子做比较

就拿方家来说，侄子林磊儿一出现，就给了全家不小的震撼——分班考试一举拿下年级第一，与自己家儿子方一凡形成鲜明对比。倒数第一和第一都在家里，童文洁能怎么办？只能顺手抄起杂志敲打方一凡，边敲打边碎碎念。

家长最爱拿自己家孩子和别人家孩子做比较，或者拿孩子和年轻时的自己做比较。

做比较的目的，是为了让孩子意识到自己的不足和闪光之处，可家长们经常过分强调别人家孩子的优秀之处，而忽略自己家孩子的与众不同。每个孩子都是独一无二的，家长应该学会去看看自己孩子的进步之处。经常拿孩子比来比去，不仅不能让孩子正确认识自己的不足，反而会伤害孩子的自尊心和积极性。

2.与孩子平等交流

有一次方一凡考试分数上去了，排名还是靠后，可是爸爸方圆并没有像妈妈童文洁那样乱发脾气，而是在跟方一凡认真沟通后，首先肯定了方一凡的进步，再让孩子理解性子急的妈妈。方一凡是在一个有爱又民主的家庭中长大的，所以才能成为整部剧中性格最好的孩子。

其实家长们也是希望跟孩子好好沟通的，可时有时候一着急，家长们就会不分青红皂白，劈头盖脸的教训孩子。家长们如果能跟孩子平等的交流、倾听、出出主意，孩子们的小心思、小秘密都会告诉家长，这样的方法岂不是更好？

3..尊重孩子的意愿，正确引导孩子

“留守儿童”季杨杨的父母突然“空降”回到自己身边后，三人关系非常僵硬。儿子叛逆，爸爸古怪，全靠妈妈刘静从中调解。刘静知道儿子学习成绩差，但是爱好赛车，从不强迫孩子学自己不愿意的东西，还特别尊重孩子的兴趣和理想。最了不起的一点，就是她能引导孩子，让孩子听进道理。

她问孩子：“你想过要考什么专业吗？”

杨杨回答：“没想过，要是实在考不上，就去舅舅那里打个工。”

刘静说：“妈妈知道，你喜欢开车，想当赛车手。既然开车能给你带来最大的快乐，爸爸妈妈希望你永远都能享受到这种快乐。所以妈妈支持你，去追逐自己的梦想。可是，做任何事情都需要知识的。你看舅舅哪儿呢？他做的车辆研发啊、调校啊，那都得是工程师。都是在学校里踏踏实实学出来的，所以杨杨，高考这一关呢，你必须得过。”

作为家长来说，要承认不是每个孩子都能成龙成凤。

三百六十行，行行出状元，能在学习上有所建树的是一小部分，在各行各业领域优秀的人才也比比皆是。

孩子们会经常问家长“成绩重要还是本事重要”，但是优秀的家长可以看到孩子除了成绩以外的特长，并且加以引导，让孩子心服口服的去学习，拿到走上社会的敲门砖，然后顺利的去做自己想做的事情。

4.拿出诚意，有错就要认

季胜利作为区长，试图在严父、慈父、领导身份中转换，可是父子二人还是争吵不断。不过难能可贵的是，季胜利有一颗努力想尽办法接近孩子的心。他去游艺厅开赛车、抓娃娃，甚至自己起了网名泡论坛，为的就是能多去了解儿子。有一天季胜利打了季杨杨，他特别后悔，第二天当着季杨杨同学的面，给杨杨道歉，鞠了一个90度的躬。

中国的家长们向来要面子，也爱树立权威，所以家长们一旦犯了错误都不会承认。

其实和孩子们相处很简单，大方承认自己的错误并真诚道歉，反而会更加容易赢得孩子们的好感，拉近与孩子们的距离。知错能改是家长们经常让孩子做的，所以家长也要当个好的榜样啊！

5.适当放手

乔英子学习已经很优秀了，可单亲妈妈宋倩为了英子高三这一年不当补习老师了，她给英子制定分数计算系统；许愿时逼着英子在球上写“高考700分”；给英子的屋里装了专业的隔音设备，可是透明玻璃却对着客厅，自己能时刻看到英子。只要英子稍有反抗，她就一哭二闹三上吊：“英子，你可是妈的一切啊！”

这种掌控式的教育其实也很矛盾，一边单亲妈妈对孩子无尽的爱让人感动和心疼，但是畸形的心态和控制欲又让人恼火。

一味用“为你好”三个字，那这种窒息式的教育会让孩子无所适从，在达不到家长的标准下，孩子最后只会选择逃离。孩子们在成长过程中会有自己的想法和独立的意识，家长要适当放手，相信自己的孩子。控制欲就像是抓沙子，攥的越紧，流失的越多。

6真正学会倾听和换位思考

宋倩总是没有把乔英子的话当作一回事，但是又总是要求英子跟她说心里话，可结果不管英子跟她说什么，她都不会去理解。到后来，英子已经不敢甚至不愿意说出自己的想法了，因为她知道每次她说出来的都会被妈妈否定。

很多家长可以做到倾听，但是做不到站在孩子的角度去思考一下孩子需要的是什么。既然听了又不采纳孩子的意见，依然我行我素，那何必又给孩子希望呢？很多家长都望子成龙，拼了命的将自己认为好的东西塞给孩子，而忽略了孩子的真实想法。家长一味的认为自己没错，孩子最后一味的拒绝，最终会导致各种冲突爆发。

7.家长的心理健康影响着孩子

宋倩的生活中心就是女儿乔英子，为了孩子她可以忽略自己的喜怒哀乐。高三前夕宋倩想让英子开心一下，便带着英子去看电影。观影中才得知女儿已经看过了。宋倩气急败坏的往外走，大喊“你要是告诉我你已经看过一次，何必来这里浪费时间？”她生气的不是女儿欺骗，而是浪费了备考时间。可英子是希望母亲高兴，所以才隐瞒事实。

“孩子过得好比什么都重要”“孩子快乐我就快乐”，家长们认为这是自己爱的炽热，无我，可曾想过孩子们都把父母的辛苦也是看在眼里的。如果家长总是委屈自己，一味奉献，那孩子就会带着压抑和内疚长大。孩子会认为学习不是为了自己，是为了报答父母的恩情。

家庭教育能做的，就是让孩子明白为何家长希望他们努力——是希望孩子有更强的能力和更多的选择权，而不是替孩子做出选择、让孩子按照自己的想法去生活。

教育是个特别宽泛的话题，没有绝对答案。每家都有教育孩子的方法，不管快乐教育也好、自由教育也好，有一点很重要——希望家长们不要偏离自己当初教育孩子的初衷。最开始时你希望孩子变成什么样？有健全的人格？健康的体魄？优异的成绩？还是开朗的性格？

家长们不妨去认真思考一下自己的教育方式，去相信孩子、鼓励孩子、去引导孩子找到适合他们的路，让孩子健康成长，这才是每个家庭应该收获的“小欢喜”。

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