——常常听说，只有父母无条件的对孩子付出爱；我们从未反过来想过，其实孩子（尤其6岁前）对父母的爱，更是无条件的满足和包容。
我是在听，犹太教育专家周颖老师在某平台讲的一堂课《天才教育的基础：犹太妈妈的三重角色》时，触动到这个点：平常我们都觉得只有父母无条件地对孩子付出爱，从未反过来想过，其实孩子（尤其是6岁以前的孩子）对父母给予的爱，更是无条件地满足、宽广和包容。我们大人对孩子的爱，难道不是更苛求，更附带条件吗？我们希望她学习好，或者有才艺，或者更可爱……这里值得我们每一位爸爸妈妈深思反省。
听过这堂课后，我观察了自己一年级的女儿多多的表现，确实让我看到几次这样的情景。
有一次早餐时，在我又一次指责她：不注意好好用筷子拌面条，她喜欢把筷子放到碗里过多搅而且又总是在表面一层眼看似乎要飞出到桌面来了，有时又调皮夹起很高贪玩，油水溅得旁边都是。她反而心平气和与我商量，并教我。她说妈妈，如果我有做得不对的时候，你不要大声吼我（我是觉得自己没有骂没有吼，只是说她），要这么这么说。她说如果我那样子的大声吼她，她会觉得我不爱她不喜欢她。她倒通情达理了！
傍晚写完作业，稍微收拾桌子的时候，弄倒了她的彩笔盒，她说没关系，我正好想重新排列一遍，还要谢谢你呢，把它们全都倒出来了。36种颜色的彩笔，她让我记住这么这么摆，按自己喜好的颜色分先后，还要看笔头盖印章的图案。我还真是不懂她怎么记，如何分先后的。
昨天早上，又是早餐吃面条的时候。她一看好像不是按她要求的做法，就有情绪、不高兴。我说她试试，心想是奶奶做好了，还先征求吃什么，后征求怎么做法的，你要赶着上学，不是干拌的带汤的面条不也挺好嘛。你闹情绪，等一下还可能激发大人矛盾（我本就不赞同奶奶天天早上征求她吃什么早餐的意见，太惯她，谁让我现在不太方便做。女儿从小是比较有主见，而且自己一直也是比较喜欢动手）。所以我甚至火了，说你不吃就不要吃了，去换鞋，准备出门（此刻，我才突然意识到，比如上面讲的，我没觉得自己吼她、自己骂她。我之前一直以为自己是说说而已。可是对于孩子来说，像我平时不是大大咧咧的人，所以如果有这样的表现时，在孩子眼中岂不就是骂人、就是生气吗）。后来她还是连汤带面全吃完了。其实我也不想孩子带着情绪或者不开心等等去吃饭或者去上学的。我知道自己没处理好自己的情绪，也没有引导好这件事情。
孩子又是宽容的，她还懂得多思考和反省。这让我很震惊，很感动。事情是这样，放学回来后，她就和我讲了一番话：妈妈，早上是我错怪你了，其实早上的面条很好吃，只是我一开始看起来觉得不好吃，实际上好吃呢！你们的汤原来很好（她平时确实是干拌面比较多）。这又是出乎我意料的。
孩子真的是我们的一面镜子！
（青词爱阅读）
