2018年4月30日，星期一，晴
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老公每次下班回家，不管多晚，总是先打开电视，然后走开，去做别的事。我奇怪问他你又不看，开电视干什么?
父亲年纪大了，很少出门，就整天在家看电视，而且只看一个戏曲频道。看电视时会常常睡着，我怕吵着他，就去关电视，但只要一关，他就醒。
这样的事生活中还有许多，经常做却说不出这样做的目的何在。在这样重复的生活中，很容易形成无意识的习惯并习以为常。
风靡全球的《幸福课》说:幸福取决于你有意识的思维。听过课的人不计其数，相信这话的也不会是少数，虽然大家都渴望幸福，虽然也都觉得这课好极了，但我相信最后的结果肯定就象古人所说，修道者多如牛毛，成道者凤毛麟角。
要想能有"有意识思维"，你得要常常觉知到自己，现代人的生活都是向外驰求的，而自己却是在自己内心的，是需向内找的，结果就是人越追求幸福，幸福离得越远，这有点象佛门说的学佛一年，佛在眼前，学佛三年，佛在天边。
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现在人一提教育，就容易极端，一面恨不得把中国教育贬得一钱不值，另一面又把西方教育吹上天，从不想想一个五千年文明不断的民族，教育怎么可能一无是处。
网上推崇的西方教育理念:真正的教育不传授任何知识和技能，却能令人胜任任何学科和职业，这才是真正的教育。这理念很先进吗?古人不一直都这么认为的吗?
韩愈的师说，开宗明义就讲: 师者，传道、授业、解惑也。
老子说:道生之，德畜之，物形之，势成之，是以万物莫不遵道而贵德。
礼记说大道不器，孔子说君子不器，朱子说器者各适其用而不相通，成德之士，体无不具，故用无不周，非特一才艺而已。
东西方对教育的认知有区别吗?不过是外来的和尚会念经。这也没办法人性如此，一般人对自家东西习以为常，日用而不觉其贵，自卑的人又总觉得别人好，看不到自己的优点，贪心的人又总掂记别人家的，老婆总是别人的好。
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有个运动员因平常参加比赛时缺乏勇气，被人们指责，所以出外去旅行，过了些日子，他回来吹嘘在罗德岛跳得很远，连奥运冠军也不能相抗衡，可惜当时在场的人，不能来证明。这时有人说，不需人证明，这就是罗德岛，你跳吧。
人喜欢把成功和失败加上条件，人脉不行，资本不够，背景不硬，环境不好，教育落后，但独独忘了自个，自己才是那个起决定作用的因素，成功的人到哪都成功，干啥都成功，或者这样说到哪都成功的人干啥都成功的人才是真正成功的人
古人的东西接触得越多就越觉得深奥，也就越佩服，越惭愧，我们忙着数别人家的珍宝，花大价钱买别人的，却无视自家价值连城的宝贝，能看到别人的优点长处很好，但千万别贬自个，狂妄的人有救，自卑的人无药可救。
无论是东方西方，教育的目的就是找到真正的自己，而真正的自己从来就不曾离开。就如这首开悟诗:
尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云，归来偶把梅花嗅，春在枝头已十分
