教育的使命，就是唤醒孩子内在的自觉，让他们学会独立思考，最终建立自我，确定与自己、与他人、与世界的关系。
——题记（摘自王人平微博）
方方是个很讨人喜欢的孩子，性格单纯善良，白净的脸蛋上永远挂着无邪的微笑。可是说起他的表现，真像夏天的雨一样，一阵一阵的，时好时坏。若他高兴起来，上课能听到他积极的发言和端正的坐姿；如果哪天他不高兴了，上课时他像个局外人，作业中再也见不到干净、娟秀的字迹。为什么会有这么大差距？
他妈妈的一番话让我们解开了疑惑。原来，方方妈妈生了两个儿子，可是对两个孩子在教育方法上却有天壤之别。方方哥哥出生时正好是他妈妈的创业期，方方哥哥基本都是一个人玩耍，甚至有时他妈妈怕他乱跑会用绳子把他系在家里的餐桌上。学习上他妈妈更是完全不管。教育方式的失当导致了方方哥哥在自理能力、阅读习惯等方面都不如同龄人。到了方方的成长期，他妈妈有时间照顾孩子了，可是却完全走了另一个极端——从完全不管到什么都要管。吃饭要每时每刻看着，做作业要每分每秒盯着，甚至有一道口算做错了他妈妈就会马上跳出来告诉他——方方完全是在为他妈妈学习。长此以往，他自己作为一个“人”的内在动力被完全掩盖，等到他妈妈管不动的那天，方方该怎么办呢？
纪伯伦有一首诗歌《你的孩子其实不是你的孩子》当中写道：
你的孩子，其实不是你的孩子，
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们通过你来到这世界，却非因你而来，
他们在你身边，却并不属于你。
你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，
因为他们自己有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，
因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天。
你可以拼尽全力，变得象他们一样，
却不要让他们变得和你一样，
因为生命不会后退，也不在过去停留。
你是弓，儿女是从你那里射出的箭。
弓箭手望着未来之路上的箭靶，
他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。
怀着快乐的心情，在弓箭手的手里弯曲吧，
因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓
就像教育专家王人平老师在其微博中写的那样：“教育的使命，就是唤醒孩子内在的自觉，让他们学会独立思考，最终建立自我，确定与自己、与他人、与世界的关系。”无论是做父母还是做老师，我们不能代替孩子成长。我们能做的，是教会孩子长大的方法，然后，目送他一步步长成自己生命应该有的样子——这才是爱孩子、爱学生的正确之道！教育家苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者和探究者。让我们积极唤醒孩子成长的内在动力，他们终会自我强大！
