引子——一个小朋友的故事
最近认识的一个10岁的小朋友，在家里不被允许做家务，究其原因，奶奶觉得她做不好。譬如拖地，觉得她拖不好，所以不再让她做，只要学习好就行。
不禁感叹，天才也只能在特定的某方面一开始就做得很好，不见得就能面面俱到。更何况只是一个小朋友？
而这个小朋友在接触一些新鲜事物时，总会说自己做不好，给了自己一个心理暗示，做不好也是正常的。
反思——我是那个奶奶还是那个小朋友？
想起来前几年接触到的两个概念，固定性思维和成长性思维。固定性思维认为事情是固定的，现在做不好以后也不会做好；而成长性思维则认为人的思维是可以成长的，现在做不好不等于永远做不好。
我能看到的是两个极端，一是像上文那位奶奶那样，完全不允许犯错，否则就会认为做不好这件事，进而剥夺做这件事情的权利；二是过于容错，觉得做不好是正常的，也并没有考虑改善的方法，最后变成了懒惰。
在过往的生活中这两个极端在我身上都出现过，既当过奶奶，也做过那个小朋友。例如做了几个短视频，看到数据不理想，觉得做不好是正常的，就放弃了。也有遇到比较难的事情，犯了一点小错误就觉得自己做不好，放弃了。
前行——如何成为一个成熟的成年人，不是奶奶，也不是小朋友？
我的答案是无论对人对己，适度容错。
既不因为一开始没做好而否定自己，继而放弃，也不觉得做错是正常的，躺在懒惰的大床上。
举个例子，在学习写作的路上，刚开始写不好正常吗？太正常了。大部分人都只是普通人，接受自己的平凡，从平凡中培养自己。从这个角度看，刚开始做不好一件事那不是很正常的吗？
但也不能妄自菲薄，从一次次不太成功的经历中多思考，提取专属于自己的成功和失败的经验，一步步走向做得更好。认可任何事都是一个过程。放手干，才会有下一次进步。
还拿写作这件事举例，慢慢地不就越写越好了吗。如果一味苛责自己，可能导致丧失信心，没有办法继续写下去。
只有慢慢地练习，才能越来越好。这其中有心态，有刻意练习，也有目标感。
结果
我跟那个小朋友讲了过程概念，并告诉她并不是所有的事情刚开始都能做得很好，但我们可以慢慢成长。
这也是我想对自己说的。
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