大家好！我是来自吉林省通化县光华镇中心小学的一名美术教师，我的名字叫赵霄云，很高兴今天能和大家一起分享我和孩子们初遇互加的故事。
有人说，遇见，不过是在特定的时间，特定的地点，遇到特定的人或事物。而最美的遇见，不过初见。在我心中一直觉得，教育就是与美的遇见，在这个万物复苏、春暖花开的季节里，我想把我最美的遇见与大家共同分享。
我所就职的学校位于通化县东北部哈尼河畔的一所乡镇小学。学生大部分是农村孩子，当互加计划走进我们的视野，一连串的问号浮现在眼前，网络授课在我们农村能实现吗？我们的网络会不会卡顿，影响教学效果？学生们能否接受这种新的教学方式？许多的问号在我心中此起彼伏，直到我真正体验了互加的真实存在，我才真切的感受到互加的魅力，互加课程，互加鱼塘打卡、网络直播互动等内容体现出了丰富的参与性。自此，我和孩子们又多了一个可以探索陌生世界的平台，也开启了我和孩子们共同学习的大门，我也从开始对互加的陌生到现在可以通过互加熟练的和大家一起分享学习成果。
记得第一次上网络公益课是开学的第二周，山里红美术的《画大蒜》，当孩子们听说是网络直播，兴奋之情表现在每个孩子的脸上，在调试网络设备的过程中孩子们静静地看着我，满眼的期待，都希望能马上看看这神奇的网络直播课是怎么回事。网络连接是个技术活，窗口的切换，声音的调试，黑板版面的设计，着实让我有点手忙脚乱！正在这时晓野老师说我们连线一个班级，看看孩子们画的怎么样？这时我们的视频邀请响起，班级一下安静了，孩子们说，老师同意啊！一下子又是手忙脚乱的状态，不知道视频能看见吗？声音能听见吗？脑袋里都是未知数。还好一切都很顺利，孩子们的作品受到表扬，被称赞的孩子们，那种喜悦之情不言而喻，而我也为我们乡村的孩子能和城里孩子一样体验到先进的教育资源感到高兴，他们那满是渴望，满是憧憬的眼神深深的打动了我。为了纪念这一历史时刻，于是我和孩子们说，作业完成的可以上台合影，我们进入互联网时代了，我们和全国的小朋友在一起学习了！话音刚落只见孩子们飞奔到讲台，开始的合影！
“山里红美术”“夏加儿美术”是孩子们每周最期待的课，这两个月孩子们的收获满满。为了让每一名学生都能感受到网络课堂的魅力，我对授课资源进行了再分配，组织安排低年级，中年级参加夏加儿美术课程，五年级参加夏加儿高年级美术课程，六年级参加山里红美术课程，这样全校学生就都能体验到网络课堂带给我们的丰富知识。直播中，互加老师们通过网络平台分享学生的优秀作品，每当孩子们看到自己的作品出现在屏幕上，都无比光荣。互+计划用网络改变传统乡村学校课堂，丰富学生课程，让每个孩子人生都出彩，也愿我的孩子们都能实现他们的艺术梦。网络课堂带给孩子们的成长还远远不止这些艺术梦想，而是真实的现在与未来！这才是真正的教育公平。让乡村的孩子也能得到锻炼和展示自己的机会。
孩子们优秀的作品，在这里感谢山里红美术课为我们乡村孩子定制的优质课程，我们在上课期间无需准备任何特殊材料，只需一张画纸、一支中性笔，就用这最简单的材料画出同学们眼中对世界的认知。在晓野老师的精心指导下孩子们的绘画兴趣更加浓厚。
夏加儿美术课程中部分学生优秀作品。生活需要仪式感，不然生活就会变得苍白无力，在教学中我们也需要一些仪式感，这样才能让孩子们感到新鲜，让教学更富有生机，所以我在走廊的墙壁上设立了“山里红作品展区”“夏加儿作品展区”，为孩子们增添自信，更提供一次相互交流、相互学习的机会。
在这里感恩互加，感恩所有为教育事业贡献青春的人。生命中有了你们，才实现了我们乡村孩子的艺术梦想。
