一觉醒来,却发现家里停电了，没有娱乐节目，网络信号差，外面太阳很毒，又不想出去。就这样，停电给了我读书的机会。
在清远阅读的《如何高效阅读》与今天在肇庆读的《如何阅读一本书》，给我感觉是一对cp，无论读哪一本都会在你脑中开垦了一片关于高效阅读的新天地，后者当之无愧是一本有关阅读的永不褪色的经典。
从小到大，除了应试，我们一直被老师和家长希望多读点儿课外书，在成长过程中，我们也能感受到读书的重要性。也有人觉得读那些课外书也没什么用，譬如，读了很多小说，只在情节上过了瘾；读了那些名著，随着时间流逝，也忘了差不多；但也有一些人，能做到一天读一本书，建立知识构架，灵活运用书中知识，还大发表文章，最终成为签约作家。在读书的时候，我们有没有想过真的会阅读吗？
阅读的四个层次，你停留在哪个阶段？
基础阅读
第一层次，基础阅读：
在基础阅读的四个阶段中，大多数初中生以上的人都可以达到这里的最高阶段。
检视阅读
第二层次，检视阅读：
第二层次阅读分两种，第一种，系统的略读或粗读，这个方法很熟悉，我们在书店挑选过程，会不自觉的使用上面思维导图所说的方法，按照一定顺序略读，确定这本书是否自己需要或者感兴趣的。第二种，粗浅阅读，对于一本很难读的书，这方法比较占优势，我们需要从头到尾完整地读完一遍，途中遇到不懂的地方，不要停下来查询或思索。因为对于一本阅读难度系数大的书，当你停停读读，遇到很多坎儿，挫败信心，很容易一开始就放弃。你读一遍，虽然不是完全懂，起码了解了一点儿，总比你放弃了什么都不懂要强吧。
检视阅读，相当于快速阅读，它对阅读速度有一定的讲究，不能太慢，不可以过快，也不允许用平均速度阅读，依照读物的性质和复杂程度，把握好阅读快与慢的速度，才算是基本掌握检视阅读。
这本书讲述关于检视阅读的方法比较简单，想要深入了解者可以参考《如何高效阅读》，其中的理论与实践方法可以帮助我们提高阅读速度。
看了会发现，原来以前语文老师教我们的默读，却在减慢了阅读速度，高效阅读者是无需默读的，而是结合多种手动法，加快眼球转动，提高阅读速度。
熟练运用方法之后，半小时读完一本书不是难事，并且你还能写出不错的读书笔记，感觉就像人生开了挂一样。
什么？你担心读那么快，理解不了？
在《如何高效阅读》提到，刚开始训练快速阅读，的确，阅读与理解速度并不是同步提升，但是在经过阶梯训练之后，理解能力和记忆能力也随之上升；你还是担心理解不透彻，我们可以进一步学习分析阅读。
分析阅读
第三层次，分析阅读：
分析阅读是指深入透彻地理解一本好书，而不是为了阅读一本坏书。用了这方法，没有人可以快速的读完一本书，也没有人读每一本书都用分析阅读法。因为分析阅读就是需要精读，请记住，只有经典而且优秀的书才值得这样读。
它要求读者的能力比较强，语法和语感都要到位，读者需要掌握提炼纲要，识别书中重要章节内容，像是沟通知识一样评论一本书。
阅读一本书，就是一种对话。在我们说出“我读懂了！”之前，不要说我们同意、不同意或暂缓评论，这样才算是对作者的尊重，才是一场和谐的对话。然而，真正读懂一本书，并非易事。
即使这本书在这方面讲得蛮详细，我们也不妨多读同类但有点不同的书，比如《这样读书就够了》《如何高效读懂一本书》，运用了拆书法来分析阅读。
主题阅读
第四层次，主题阅读：
上图所示是最高层次的阅读方法，在彭小六的《让未来现在就来》这本书，图文结合地介绍过，再结合今天这本书关于主题阅读的观点，我觉得彭小六的方法更贴合我们实际生活。
主题阅读有什么有利之处？
培养一种判断力，找出章节与主题真正相关的地方，有了这判断力，做事也能更高效。
强化对各章节的诠释能力，对不同书的章节内容进行对比阅读。
可以举一反三，发现同一章节可以在不同主题之下有多重意义。
重要的是，以后出来工作了，老板让你去一个新的领域开发项目，通过主题阅读学习，可以让你快速入门，摆脱菜鸟。
阅读之法千千万万，每个人阅读方法不同，效果就也产生差别。掌握高效阅读，通过读书，不断努力与坚持做正确的事情，等到大学几年过去了，你会看见你和身边同学的差距。
