尽管上个学是如此艰难，孙少平倒并没有想要放弃过，甚至内心深处还是有一种说不出的高兴滋味。这里边是有几个原因的。
首先，来县里读高中开阔了眼界。
原西县虽然只是一个小县，但是对于孙少平来说，已经从山乡圪崂里来到了一个“大世界”。对于一个贫困农民的儿子来说，这本身就是一件了不起的事啊！绝对是一种重大的变化。
这样一个难得的机会，当然不能轻易放弃。
只要学校没什么事，孙少平每天都会一个人出去在城里的各种地方转：大街小巷，城里城外，角角落落，反正没去过的地方都去。获得了无数新奇的印象，甚至觉得弥漫在城市上空的炭烟味闻起来都是别具一格的。
尽管他对诸多新的所见所识还不能全部理解，但“透过城市生活的镜面，他似乎更清楚地看见了他已经生活过十几年的村庄——在那个他所熟悉的古老的世界里，原来许多有意义的东西，现在看起来似乎有点平淡无奇了。而那里许多本来重要的事物过去他却并没有留心，现在倒突然如此鲜活地来到了他的心间。
除了用脚步丈量城市，更新认知，孙少平还爱上了看课外书。这也是一种新的变化。
应该说这习惯是从他读初中最后一年开始的。那次是假日，他去田润生家玩时，看到了一本他母亲用来夹鞋样的厚厚的书：《钢铁是怎样炼成的》。这书其实是润生的姐姐田润叶放在家里的，就被润生妈用来夹鞋样了。
当时少平跟我们许多初次看到或者听到书名的读者一样，还以为这是一本讲怎样炼钢的专业书籍，随便翻了几页后却发现并不是，倒是讲一个名叫保尔·柯察金的苏联人的长长短短，于是他对这本书产生了强烈的好奇心，就向润生妈借回家去看。
他一下子就被这书迷住了。周日一整天，他把原来雷打不动的上山砍柴的事情也给忘了，“一个人躲在村子打麦场的麦秸垛后面，贪婪地赶天黑前看完了这本书”。
他幼小的心灵被保尔·柯察金这个普通外国人的故事强烈地震撼了，天完全黑了，他都没有回家，忘了吃饭，也没有听见家人呼叫他的声音。他忘记了周围的一切，一个人呆呆地坐在禾场边上，望着满天的星星，听着小河水朗朗的流水声，陷入了一种说不清楚的思绪之中：
他突然感觉到，在他们这群山包围的双水村外面，有一个辽阔的大世界。而更重要的是，他现在朦胧地意识到，不管什么样的人，或者说不管人在什么样的境况下，都可以活得多么好啊！在那一瞬间，生活的诗情充满了他十六岁的胸膛。
他回味保尔的奋斗和他与冬妮娅的爱情，想着如果他也遇到一个冬妮娅该多么好啊！
当然 他还是要回家的；而回到家里，“听见父亲的抱怨声和看见哥哥责备的目光，在锅台上端起一碗冰凉的高粱米稀饭的时候，他才回到了他生活的冷酷现实中……”
但《钢铁是怎样炼成的》已经为他打开了一扇窗。从此以后，他就迷恋上了小说，尤其爱读苏联书（这也是因为当时国内出出的书都只是“材料”）：
读高中后，他每天都沉醉在读书中。没事的时候，他就躺在自己的一堆破烂被褥里没完没了地看。就是到学校外面转悠的时候，胳膊窝里也夹着一本——转悠够了，就找个僻静地方看。后来，竟然发展到在班上开会或者政治学习的时候，他也偷偷把书藏在桌子下面看。
正是这种读书的习惯，给孙少平的人生走向带来了巨大的影响。
不过眼下，他这种不关心无产阶级专政而只读“反动书”的行为，不久就被同班的一个名叫侯玉英的跛脚女生给举报揭发了。
有一回少平在全班学习社论的时候看小说《红岩》，正看得津津有味，突然被老师收走了。但老师下课后就还给了他，说《红岩》是好书，让他只要不在课堂上看就行了。
原来老师其实也是鼓励读书的。这位老师在书中展现不多，然而值得铭记。他处在一个敏感的位置上，既然要上头的要求办，又要努力给学生撑开一片可以呼吸的空间。
孙少平的这个经历倒使我想起了自己高三时候的一件有趣的事情。
高三本来学习紧张，没有时间看课外书的，我应同学的要求带了两本书去学校，一本是钱钟书的《围城》，一本是贾平凹的《废都》。一位同学上语文课的时候看《废都》，正好被老师给逮住了。
他是坐在最后一排的，然后他看到老师往下走，大概有预感，且也是眼疾手快，在抽屉下就书替换成了《围城》。结果老师把《围城》给收走了，然后也差不多就像孙少平的班主任一样，说《围城》是好书，但是不要在课堂上看，算是化险为夷。
要知道那个时候《废都》还是一本禁书呢！如果老师拿到手里的是它，会怎么说呢？
回到《平凡的世界》，这个经历使孙少平对书更加珍爱了。因为在这样的生活艰难中，“只有这些书，才使他觉得活着还是十分有意义的，他的精神也才能得到一些安慰，并且唤起对自己未来生活的某种美好的向往——没有这一点，他就无法熬过眼前这艰难而痛苦的每一个日子”。
书籍使孙少平在一定程度上超越了眼下的艰苦。
其次，他拥有珍贵的友谊。
上次我们说到，金波在孙少平故意顶牛班长顾养民时给予他支持，以后我们还会看到他为了替“失恋”的孙少平出气，冒着被开除的危险带人打了顾养民一顿。
不过那是后话，这里我们主要还是关心一下怎么金波是怎样给予孙少平生活上的帮助的。
金波的父亲是黄原地区运输公司的汽车司机，尽管现在看起来做个司机太普通了，但那时候也是吃公家饭的，家境自然比孙少平要好些，“生活方面在班里算是属于较高层次的”。
不仅是金波和少平，他们两家人都特别要好。
金波家里的力气活，常常是少平他爸和哥哥少安去帮忙；少平和金波从小一块耍大，玩性很投合，又一直在一起上学；金波的妹妹也和少平妹妹一块上学，两个孩子好得形影不离。
在石圪节公社上初中时，离村十来里路，金波有自行车，就和少平共骑一辆车子。两年下来，两样骑车上学的田润生的自行车还好好的，金波的车子已经破烂不堪了——负荷是润生自行车的两倍，可不得早坏嘛！他父亲只好又给他买了一辆新的。
到县城读了高中，离家六七十里路，每星期六回家，他更是离不开金波的自行车了。
金波还好几次给少平塞过白面票。只不过少平推让着没有要，除了因为这年头谁的白面票也不宽裕，还因为少平担心“几个白面馍除顶不了什么事，还会惯坏他的胃口……”
有一个好朋友对一个人来说实在是太重要了，特别是当一个人处在艰难困苦之中时。
第三，有个女同学吸引了他。
那位女同学就是郝红梅了。 她的存在，对孙少平来说，是“一件令他无法言明的、给他内心带来一丝温暖和愉快的小小的事情”。
上一回，我们已经说到郝红梅和孙少平一样，只吃两个最差的黑面馍的，连最差的菜都买不起。就是说，她和少平一样，家境是班上最差的，她上这学，也是无比艰难的。
正因为班上就他们两个，倒仿佛他们两个之间有了某种被刻意标注出来的特殊的关系。但其实一开始他们是各顾各的。
只是不知哪一天，郝红梅走过来的时候看了少平一眼，少平也看了她一眼。然后这种眼前的交谈变得越来越多。
不过大家不要以为这“一眼”会像李健的《传奇》所唱的那样，带来“今生的爱情故事不会再改变，我一直在你身边，从未走远”的结果，因为“一眼”是容易的，他们的脚下所踏的现实却太过沉重。
当然，这里咱们只说当时的“感觉”。孙少平也发现，郝红梅实际上是班里最漂亮的女生。只是因为她穿戴破烂，再加上一脸菜色，才使得所有的人都没有发现这一点。
这个阶段的男女青年。已经有了“肤浅的恋爱意识”，但孙少平目前还没有到这样的地步：
他只是感到，在他如此潦倒的生活中，有一个姑娘用这样亲切而善意的目光在关注他，使他感到无限温暖。她那可怜的、清瘦的脸颊，她那细长的脖项，她那刚能遮住羞丑的破烂衣衫，都在他的内心荡漾起一种春水般的波澜。
而他们沉默的眼神交流，也终于在一天，通过郝红梅问孙少平那天上课时被老师收掉的是什么书而打破。
然后他们聊到了书中人物江姐、双枪老太婆，还聊到《红梅赞》，又初步了解到了郝红梅是地主家庭出身，长辈有文化，知道《红岩》，她的名字也与此有关）。并且郝红梅还向孙少平借书了。
我是不是可以说，拿书作为感情的中介，也曾是一种流行的方式？“借书”就有“还书”，就是下次再聊的理由。
这本来挺像是一个浪漫爱情故事的开篇。其实并非如此。后来有一天，“还书”就真的变成了一个结束。不过至少在我们的孙少平心里，这已经足以让他感觉到，在艰苦生活当中一种难得的温馨了。
关于孙少平的初恋故事，我们顺着故事的发展，下次再讲。
同样只吃得起黑高粱面馍，让孙少平和郝红梅有了一种同病相怜的感觉；然后有一天，《红岩》这本书成了他们的一个话题，类似“接头暗号”，有了初步的交流；然后少平也应红梅的要求，常把自己借的书借给她看，少平就慢慢地对郝红梅有了一种特别的感觉。
有了以上的三个原因，尽管生活艰苦，孙少平还是想继续上学的。对上面的说法，朋友们觉得有道理吗？欢迎留言讨论。
最后推荐一下《平凡的世界》，“我们可以平凡，但不可平庸”是它的核心所在，而它并不只是给年轻人的，而是适合不同阶段的人或者一个人的不同阶段，与时俱进，常读常新。爱情的深沉、亲情的厚重、友情的真挚、创业的艰难、社会的负重前行……生命的各种形态，都能在这里找到诠释。这是一部值得反复阅读的经典作品，每个为人生理想而奋斗的人都值得拥有。
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