移动互联时代的极简教育技术兴起
科技迅猛发展对教师专业化的挑战
各种新的教育理论，新兴技术不断涌现
教育软件和资源越来越丰富
许多资源来不及消化应用，又变了
许多东西堆着，许久没用过
每天看手机，不记得看了什么
极简主义生活方式：一种极力减少追求财富及消费的生活风格
返璞归真：简洁即美（Simplicity is beauty.）小就是大（Small is big .）少即是多（Less is more.）
用极简教育技术促进教师专业发展
极简教育技术是指在教育教学工作中，倡导师生使用方便、实用、易学、易用、能有效提高工作学习效率的技术。
极简教育技术的三大特点：
掌握简便：易学、易用、方便、省时、无学习障碍；
解决问题：实用，有效，能够解决工作中的实际问题；
提高效率：减轻工作强度，提高教学效率和质量
拍照PPT转换成笔记
微信小程序：微软AI识图，微信笔记，传图识字CCTALK，简书，小打卡小程序，微信公众号，
极简教育技术促进教师专业发展
For example
让教师培训活动发生新变化：移动互联、社区互动、创新教学
青椒计划（CCTALK，简书，小打卡小程序，微信公众号），王子微课极简技术系列培训（CCTALK，简书，UMU，小打卡小程序，微信公众号），浙江缙云县教师进修学校使用小打卡组织教师培训活动，课堂漫话（公众号），91种最受教师欢迎教学软件，......
迈向“万师互教，众师成长”之路
“乡村教师支持计划（2015-2020）
低成本、大规模、可持续、可复制的教育扶智新路子
总结历史经验
研究移动互联时代运用极简教育技术的规律
做好极简技术准备
革新教师培训模式
以人为本，明确极简教育技术的初心和使命：
维护和增强个人在其他人和自然面前的尊严、能力和福祉，是二十一世纪教育的根本宗旨
人文主义价值观是教育的基础和目的
一、给教师的建议
1.重在应用
2.敢于放弃
3.精神极简
明确目的，围绕目标，学习和应用技术，聚焦做好1-3件事，熟练运用技术，提高课堂教学效果，促进个性化；
二、给技术开发者的建议：如何设计教师喜爱的教育技术产品
用户体验为本—功能定位极简—维护管理极简—人机界面极简—资源建设极简
时间短，内容、画面小
注意力十分钟法则；
人的注意力不不断缩短，移动互联时代的“注意力持续时间”碎片化现象
3秒钟不能吸引注意力，就转移了
111个单词及更少的阅读率49%
多100词，增加4.4秒阅读时间
10秒以内的视频，观看率89%
每增加10秒长度，减少10%，加速递减
“米勒-考恩定律”
短时记忆容量7+-2单元组块
最适合用户体验是4-7个功能块组
微课设计遵循“米勒-考恩定律”：
一个微课视频聚焦一个主题；
聚焦主题关注的4-7点时间聚焦：5秒-3分钟。
高质量微课视频五要素：
引起学生兴趣
学生容易理解
解决重点难点
启发学生思维
适合自主学习
三、给教育管理者的建议：如何让每一个学校和教师有切实的获得感
顶层设计注意极简技术方略，断舍离无关内容与活动，务实求真；
树立科学态度和求实的新时代作风；
改进教师培训模式，掌握教育技术培训的技巧；
改进教育信息化管理模式，树立用户为中心的管理理念。
