为提升小学语文教师的业务水平，促进教师专业发展，打造高素质的教师队伍，2019年6月6日，安顺市第七届小学语文优质课（教学技能竞赛）第一阶段评比——教学技能竞赛在镇宁县第三小学举行。来自各县（区）、市直学校的35名小学语文教师参加了比赛。
本次教学技能竞赛分朗读、三笔字、听评课、教学设计四个板块进行，全方位考查小学语文教师各项教学技能水平。
观课、评课环节，老师们共同观摩了镇宁县第三小学胡艳老师的一堂公开课——《普罗米修斯》，接着就这堂公开课展开了书面评价。
在一小时的时间里，老师们从教学目标、重难点突破、教学理念及方法、师生教学行为及过程、教学效果、板书设计、存在问题及教学建议等角度开展了评课，通过对公开课的评价，表达自己对语文课堂教学的思考及认识。
教学设计环节，参赛教师现场抽取教学设计篇目，不依托任何教辅资料与通讯工具，现场进行教学设计。经过一小时的精心思考与设计，呈现了许多内容完整、重难点把握准确的优秀教学设计。有的注重抓实朗读教学，通过多层次、多角度的朗读，引领学生品味语言，以读促悟；有的注重传统文化的渗透与学习，通过古诗词嵌入，拓宽学生语文视野；有的注重学法指导，引领学生适时总结描写方法；有的作业设计独具匠心，将语文学习延伸到课外。
朗读展示环节，选手们语音标准、语调自然、表达流畅，恰当地表现了文本情感。
三笔字书写展示，有的参赛教师粉笔字阳刚遒劲、有的清秀整洁；
有的钢笔字书写整洁、工整、美观，结构合理；
有的毛笔字苍劲有力、如蛟龙飞天流转腾挪。
参赛作品的现场展示，获得了观摩教师及学生们的赞赏与好评。
活动结束，评委组着重就“观课、评课”及“教学设计”评选中存在的共性问题、突出问题进行了总结与反馈。
围绕“活动亮点”、“存在问题”进行了交流，并针对比赛中许多评课稿和教学设计“课程标准把握不准、目标定位不当”、“只注重教师的教，未关注学生的学”等问题，鼓励大家研透课标、领悟教材、把握学情、以生为本，落实学生语文素养培养。
“水尝无华，相荡而成涟漪”。
本次比赛，为小语教师教学技能展示与交流搭建了平台，参赛教师们在技能切磋中观摩了同行、反思了自我、鼓舞了精神、激发了斗志；大家一致认为，作为一名小学语文教师，唯有多读书、读好书、读专业的书，内修功力，日积月累、持之以恒，才能不断完善自我，提升教育教学专业水平……
活动在阴雨绵绵中拉下帷幕，离开三小的时候，下起了毛毛细雨，路面有些湿滑难行；然而在每位小语老师的心里，满载的却是对小语教育的热情、憧憬与反思，这必将激励着我们在专业发展这条艰难而幸福的路上携手奋进，更好、更强！
