来报道之前，就已经做了最坏的打算，各种脑补。反过来安慰自己:没事，放心吧，古话不是有讲吗，吃的盐要比他们吃的饭都多，走的桥要比他们踏的路都广。用心沟通，应该不会有多大问题！就这样，我开始了我人生的第一堂课……
先是自我介绍，我把自己的基本情况说明后，想让学生做下介绍，本以为会有积极踊跃的氛围，争先恐后的发言，看来是我想多了，孩子们把头压的很低，声音更是在嗓子眼儿打转。我不停的鼓励，不断的肯定，效果也不是太好。我以为和颜悦色会相对消除学生紧张感，课堂氛围会活跃起来，可孩子们依旧死气沉沉。（当然，要比刚进教室那会好很多）。强调了卫生、纪律，布置了学习任务，下课铃响了，直到这时，他们才打起了精神，原来下课铃声才是学生最好的兴奋剂。好吧，这才刚刚拉开序幕，"好戏"还在后头等着我……
十一二岁的孩子，需要我手把手的教他们扫地、拖地，我要不停的在他们耳根叨叨，打扫要干净，卫生要保持！一天说了不下二百遍，可他们依旧我行我素。软的不行，来硬的吧，集中在教室提出批评，当时还奏效，没过一天又恢复了原样……顿时，我才醒悟:孩子王，可不是那么好当的！就算你吃的盐多，走的桥广，在他们这，啥也不是！要么无视，要么无语，要么站墙根自己抹泪儿，当然，更多的是无语，无论你说啥，他们都不发表意见！
你和孩子苦口婆心得讲纪律，基本是对牛弹琴。你前腿还没迈出教室，他们就已经开始说成一片，当你猛地站他们面前时，教室瞬间鸦雀无声。有时我都在惊叹他们的反应力，说的快，收的速度也如此之快……真是让你哭笑不得！
我都在怀疑我到底是啥？老师？NO！……我觉得用老妈子来定位我的角色更准确一些。学生晚上睡不着，哭着让我去看她，累了一天，好不容易能休息，又担心她，半夜爬起来去宿舍看看，孩子拽着我胳膊不放手，那可怜样儿，安慰半天，还是把她领回了我的宿舍。刚躺到我床上，她便沉沉的睡去。得，我甭睡了，一晚上也没合眼……
教育理论背的滚瓜烂熟，放在实践中除了觉得深深地无力，别无其他！教学经验、班主任管理之道，哪个我都是零基础。仅有的理论知识，还使不上劲儿，我也是醉了！这一周，我的内心是崩溃的，宝宝苦呀！
关爱学生，是教师的师魂！可孩子，我该从何爱起？我该用什么方法才能走进你们的内心？
在实践中摸爬滚打，应该会迅速成长，现在的焦头烂额会成为未来宝贵的财富。唠叨至此，心情也放松了许多。但愿我能尽快得融入到孩子的大世界中。
仅以此文纪念刚入队伍的我……望短期内（半年），我能从一名菜鸟历练成一名真正的孩子王！
