古人云:“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”
带着对求知的渴望，迎着春日的朝阳，伴随着和煦的春风，4月17日清晨，李玲姐姐带领我们10位青年教师奔赴岚山区玉泉中学，开启了一场学习盛宴……
首先，七十多岁高龄的陶老师跟我们分享了读书与教师生命成长的故事。
1. 为什么读书？因为读书是成长的必需，因为文化是不断升值的，因为我们需要文不在兹乎的气魄。
2. 选书有取舍，读书读经典。感受大师滋养，提升文化品味和思想品味，让人生与经典连接。 读中外经典，学习教育思想与教育哲学，如大师如影随形，照亮前程。
3. 静而能安，安而能得。读书要下功夫，付出多了，收获自然来了。让读书成为一种坚持，成为一种习惯，成为一种审美。
李明尚校长从“小组微团队建设”和“二十里远足”两个故事谈起自己对玉泉实验中学的管理经验。李校长让我们看到了一个有思想、有内涵、有执行力、有创造力的好校长。他们丰富的社团展演、家校生三方结合的一个叙事性故事无不在诠释着玉泉中学的办学特色。
一线名校长和名师让我们收获了这样的认知：
1. 我们要珍惜一切机会，主动与专家交流。“听君一席话，胜读十年书。”
2. 明确目标。目标是航向，一个人如果没有目标就会迷失。目标是人生成功的前提！
3. 一个人可以走的很快，但一群人可以走的更远！
4. 让读书成为一种习惯。
5. 用爱成就每个孩子。
来自普通岗位的东营区实验中学的董向东老师分享了他如何让“班级管理”在快乐中成长，系统的构建是如何形成的。同时也用自己的具体做法给了教师们心中最敏感的问题“惩戒与惩罚”的答案。
五朵金花，来自不同的省份，因共同的教育信仰走到一起，相聚一堂，她们在场分享了当初为什么从事教育，现在的教育心得，又对现在年轻老师可能遇到的个别问题当场阐述了自己的教育初心，走近家长，走进学生，就没有破解不了的问题。
让我印象最深刻的压轴出场的郑立平老师。他金句频出，对教育有独到又深刻的见解，让我觉得这趟学习来对了。
1. 学习，遇见更好的自己！人的一生始终是自己的一生，最终是成为自己。教育者的一生是自我教育，自我完善，自我实现的一生。育人先育己，育人即育己，育人靠育己。
2. 很多人在发泄情绪，而不是发现问题。
3. 事情来了坦然接纳，要关注孩子，不要关注问题。我们要和孩子一起打败问题，而不是和问题一起打败孩子。
4. 人站在工作中央，淡化问题。先关注人，透过表现探究本质。孩子需要被尊重，被需要，被倾听。
5. 我们痛苦根源在于不被满足，欲望不被满足之后的挣扎。
6. 真爱自己学会让生命亭亭玉立，不满足于自己的物欲。
7. 安顿好了自己就安顿好了整个世界。
8. 跟有高价值的人建有高价值的事情。
9. 要永远不忘初心，让生活更美好，让生命很有价值！
最后，希望自己在之后的教育生涯中，能够爱我所爱，行我所行，听从我心，无问西东！
