信：
一、阅读或者听记导图的构图模式：
粗略图，在课堂听记或者阅读的过程中，快速捕捉到的信息，初步感知到的信息
精细图，需要经过我们透彻理解的（课后复盘：对知识充分理解后进行重新组合和搭建结构）
凝练图，主题揭示，就是您这幅导图主要想表达的中心思想，我的理解：凝练图就是这幅导图你最终要以什么主题来呈现，你关注的点不同，你的凝练图的呈现方式也不同，最终呈的现方式没有对错，就是角度有不同而已
多维度聚焦，资源整合，提升灵感，激发创造力很好的方式，同时在这里也可以迁移我们用在集体讨论时的优势，不同的角度不同面，更加立体和全面
二、阅读方法
1.分析阅读：牛排分析法，一观全局，二分离骨筋，三精选牛肉，四切割牛排，在文章中先观目标，二分离文章的架构层次，三精选文章重要的结构内容，四再选最后我们需要的内容，适用于鉴赏、工具类书籍
2.顺序阅读：多米诺骨牌阅读法，文章自有清晰的思路和脉络的，我们可按照一定的逻辑顺序进行，比如时间、逻辑、方位等去找文章的脉络和结构，可用梳理思路
3.结构阅读：鱼骨分析法，首尾相呼应的，可用于小学生文章分析
4.人物阅读：气泡图，利用气泡图对文章人物关系进行梳理或者进行对比
5.分类阅读：收纳整理，套用思维思维模型，可用古诗词
6.
世界上最重要的图的理解
黄金七律：
1.首因效应：思维导图的中心图，最吸引眼球，最吸精的部分，让人印象最深刻的首先就是思维导图的中心图，同时也是思维导图的最核心的主题部分，首先会让人第一时间记住它，关注它，这个反应了我们在绘制思维导图时，中心图要突显，具备主题的风格和特色。
2.近因效应：一幅导图的最后一个分支，同时也是一幅导图的总结部分
3.冯雷斯托夫效应（特殊效应）：一幅导图特色的部分，被特殊强化的部分，比如主干用了艺术类主干，或者导图中用了荧光笔特色备注的部分，视觉化的冲击，可以很好的帮我们强化我们的重难点
4.联想效应：文章当中，内容和内容之间有关联的地方用相关的连线来表示，实线是强关联，虚线是弱关联，图像和图像之间也可以用线来连接，这部分可以很好的帮我去分析导图内容的之间的关联，进一步去加深对内容的整体性的理解，这部分之前一直没有做，今后去加强
5.理解与误解效应：记忆标签或者隐含层被隐藏时是不利于我们记忆的，或者你的记忆标签提炼的不够精准，也不便利我们去理解和回忆的，同时相近的词义容易记忆混淆，进一步说明记忆标签的重要性及隐含层的重要性，这是记忆的规律，我们必须遵循规律，才能更好的帮我们记住（逻辑结构也能很好的帮我们记忆信息）
6.兴趣效应：提供一个轻松愉悦学习环境，可以提升我们的学习力及创造力，比如音乐、鲜花等，大脑更加方式，才能会更多的好点子源源不断的被激发。
7.意义效应：为什么要画这个导图呢？我是怎么一一步呈现出导图的路线呢？
感：这次课上老师讲了这个世界山最重要的图，让我对思维导图为什么能提高我们学习效率有了更好深刻的理解，因为背后有非常清晰的记忆原理，导图中的每一步都和记忆原理息息相关，遵循了记忆的规律，我接下来要带着觉察的心来感知导图中这个黄金七律，同时也能帮我加深对导图的理解
启发：黄金七律，你在绘制导图时都必须严格遵循，我们才能更好的发挥导图的真正优势，之前在绘制导图时，没有全部用到黄金七律来检视自己导图，所以在思维导图的运用中，对思维的提升帮助不大，这次课之后，严格要求自己要去小步去做练习。
动：每天训练自己一副思维导图，去精准训练自己提炼概况隐含层和记忆标签的能力，一小步去做刻意练习
