回答这个作业前，我讲讲我昨晚与儿子发生的事情：
昨晚，儿子作业一直拖拉，做到十二点，做完我才放他睡觉，中间他有各种不爽，也有情绪失控，想要睡觉，我如同一座山坐在那里，温柔而坚定跟他说：作业百分百完成，这是底线。妈妈爱你，妈妈愿意陪着你，你有任何需要支持，我都在，你写到多晚，我就陪你到多晚。但是，对你来讲，作业百分分完成，这是底线。
他今年九岁，三年级，我对他的边界（也叫底线）是：作业百分百完成，准确率80%以上，手机9点后不能玩，9点前做完作业可以任玩，说到的事情要做到，不能撒谎。
这是他作为一个九岁孩子，对于学习的边界，也是底线。
底线是什么？就是不能逾越，不管任何情况。不同年龄阶段的孩子，底线的设定，也会不一样。而不同年龄的孩子，其不同的身体和大脑发展，也会决定孩子在这些阶段的需求。
儿子在这个阶段，他需要情感满足，也需要慢慢独立。学习是你的事情，你一定要自己完成，作为妈妈，我爱你，我可以陪着你，你有需要，我就在，但是，学习是你的事情。
基于学习，我谈谈我的理解，这些也是有相应的大脑科学和心理学依据：
一年级，让孩子对学习有兴趣更重要，你得先让孩子对学习有好的体验
二年级，学习习惯培养很重要，前提是家长得清楚知道，让孩子学习，是为什么什么？12年的学习，是让孩子在这期间学习成绩好重要，还是让孩子找到一套学习的方法，将来更好地面对人生重要？而在培养学习习惯的过程中，父母的情绪稳定很重要。需要耐心的，一次又一次地，让孩子对什么是学习习惯有认识。如果父母在执行的过程中，情绪崩溃，那孩子也一定学不会。
三年级，孩子情感需求发展，这个时候，孩子很敏感，他需要的是父母爱他，关注他，而他也开始独立，父母需要让他清楚知道学习的边界，边界一旦定下来，就是如山一样， 不能动摇。
四年级，需要找到孩子的学习动力，发自内在的动力； 五年级，开始成长，自我意识起来，有些小叛逆，父母更加要在意的，是他们的情绪，而不是成绩，六年级，他们慢慢发育，身体的发展，让他们不安，也有更大的情绪，父母，要做的，是接纳。
还有接下来，各个年龄阶段，孩子身体和心理的发展，父母的教养策略也是不一样的。孩子在变化，父母也要学习，成长和变化。
培养孩子，真的需要耐心，是爱与信任。
我用我的自己的理解和案例，来诠释我对这个作业的理解。
以上。
我是王纯华，又名萌茶茶，潮汕姿娘一枚，9岁男娃的妈,古法手工炭焙茶的传人，家庭感育理念践行者。
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