图片发自简书App
今天的带读是我整本书中最想听的一部分，有关于校园欺凌。学校即是一个小社会，讲真，这个小社会从幼儿园就开始了。
很多人或许会认为欺凌这个话题等孩子大一点再说也为迟不晚，可是在我的观念里，所有的理念都是从小扎根为好，尤其是女孩子的一些敏感话题。
所以关于欺凌抑或是毒品或性教育，我是很早就想开始，只是因为没有方向迟迟没有行动。
今天听完静怡的带读我可谓是豁然开朗，准备从以下几方面着手：
首先，妹妹还处于低龄段，因此先从绘本开始比较好，然后根据绘本进行一些角色扮演。对于角色扮演，我一直觉得是非常好的还原现实的方式。
其次，看一下关于校园欺凌的视频，让哥哥妹妹参与讨论。妹妹虽然还小，但是哥哥能有自己的判断，利用榜样的力量，间接让妹妹形成校园欺凌的处理模式。
再次，鼓励妹妹对生活中成人的一些假性欺凌勇敢地说“不”。人三分怕不，狗七分怕人。当然此前提一定是妈妈先智慧而坚定地拒绝一些成人的不合理要求，诸如“给我咬一口好吗？”“我给你吃糖，你跟我回家吧。”“你唱首歌我就把玩具还给你”等。对于非暴力性欺凌坚定地说不，明确地表达愤怒，并适当寻求帮助，这些是目前妹妹要学会的。
总之，成人的世界里会怎么样，小社会里可能会发生什么，我们都可以通过孩子可接受的方式清清楚楚原原本本地渗透给孩子，这样才可以更好地帮助孩子巧妙地面对校园欺凌。
