浅谈关于语言学习化石化现象，兼谈一种泛读原版书的小方法

大家知道，在语言学习中，有一种化石化现象， 也就是说,绝大多数语言学习者的外语水平提高到一定程度之后, 就不再像学习的最初阶段那样继续稳步上升,而是处在一种停滞不前的徘徊状态。这种现象就是中介语化石化，或者说，语言石化现象（fossilization，又称僵化、化石作用）。

中介语（interlanguage）理论最早是由著名语言学家Selinker于1969年提出来的，他认为中介语是第二语言学习过程中发展不完善的而又独立的语言系统，石化现象是中介语最明显的特征。其他语言学家，如jack.C. Richards等将该概念进一步解释为 “(第二语言或外语学习中)这样一个过程,有时出现不正确的语言特征永久性地成为一个人说或写一种语言的方式”。尽管如此，目前，不少语言学家仍然对 “ 不正确的语言特征”持续多久才叫化石化仍有争议, 因此，石化概念在理解上存在诸多不一致的地方。

然而，综合一下所有研究者的观点，我们大致能看出，石化既是一个结果也是一个过程；它影响着整个中介语系统也影响着其次系统；石化从字面上看是永久性的也是相对永久性的；石化是持久的也是有抵抗力的；石化'可能发生在每个学习者身上，石化也可能只会发生一些学习者身上。另外，由于石化是中介语学习的一个阶段，所以，石化包含正确形式的石化也包含错误形式的石化。石化及表现在外部语言运用上，也由内部的认知机制限定着。

这些繁杂的研究观点一方面说明了专家研究的深入和细致，另一方面，也让我们感到费解和乏味。所以，我们不妨复杂问题简单化，用自身体会来说明自己的理解。

那么，对我来说，外语学习石化意味着什么？

对我来说，语言学习石化意味着当你的语言学习持续一定时间后，并达到一定程度，你失去了进一步努力学习的兴趣，尽管你有主观意愿，但是，一旦你投入行动，你的心里倦怠感，厌烦感控制了你的大脑，使你无法集中精力，去进一步提高。

既然如此，我们怎么突破呢？

关于突破的方法，想必是大家各有其长，人人不同。但是，无论大家的办法多么不同，大量阅读原版外文书籍，在阅读中不断提高我们的知识和外语水平，这个方法，或许大多数朋友都能认同。

但是，怎么才能有效的阅读呢？事实上，阅读原版书，如同外语学习一样，说起来简单，但做起来，却并非容易。

特别是对一些认真严谨的朋友来说，开始时更是困难，特别是当你养成了遇词必查，句句弄清的学习习惯后，虽然这些习惯对你初期的学习很有帮助，但不知不觉间，它也成为你后期提高的障碍，也就是说，你无法享受阅读的乐趣，因为，心理上，你无法容忍生词的存在，因而，你很可能一开始无法从阅读原版书中得到乐趣和提高，你对待原版书的态度如同对待教科书一样，认真而严肃，因此，在心理上，每一本原版书不是你的快乐，而是你的负担。

那么，我们怎么破解这一障碍，使我们能像读中文书一样，享受阅读原版书的乐趣，从而，在阅读中提高我们的水平，慢慢走出语言石化的瓶颈呢？

关于读书的方法，也已是仁者见仁，智者见智了，就我来说，我的方法是以听带读，边听边读。

这个方法听起来显得很简单，但若运用它，也需要一个习惯过程。

刚开始读原版书时，也着实苦恼不少，认真了，不但效率低下，也无法享受阅读乐趣。只抓大意，有往往会分神，不知不觉中，不知其所云了。后来，无奈之下，采取了听读的方法，用声音控制进度，并加强注意力，效果好了很多。实际上，对大多数外语学习者来说，无论你水平多高，外语毕竟不是你的母语，你的文化背景和语言能力多少都会限制你阅读的乐趣，如果有语音的存在，大都会有帮助，尤其是在初期，在培养阅读原版书习惯的初期。

也有朋友说，我的确喜欢听原版书，但是，我更喜欢听专业朗读者朗诵的，不太喜欢作者自身朗读的。其实，这也是一个习惯问题，的确有不少原版书是作者本人朗诵的。一般来说，专业朗读者语音清晰，语调柔和，节奏适中，使人听起来舒服易懂，这是其优势。但是，作者本人朗读的也有其特点，相对于专业朗读者，作者本身更知道哪些是重点，哪些是关键，对这些部分，他们往往会用声音表现出来，使人加深印象。譬如，杰克韦尔奇在朗读其畅销书《赢》时，每当读到一些不该有的做法时，都会大声喊出don't 一词，使人精神一振，印象深刻，另外，他的波士顿口音，习惯之后，也觉得颇有特点，值得回味。

总之，语言石化现象对大多数语言学习者来说是的确存在的，但是，突破的方法也有很多，阅读原版书只不过是其一种。与此同时，阅读原版书的方法也有许多，听读也只不过是其一项，有兴趣的朋友不妨一试，或结合自身特点，找到更为实用或更有效的方法，从而能早日提升自己的外语水平，实现自身的梦想。