017年4月27、28日，我非常幸运地参加了“新教室，新学校，新教育专题培训暨焦作市新教育开放日”活动，亲眼看到那些新教育的先行者们积极乐观的生活态度和丰厚的知识积淀为我们展示了一节节生动有趣的人生之课。收获满满的都是感动与钦佩。
用心生活，不做活着的死人，是我这两天学习后感受最深的一句话。
不管是宋新菊老师的海量阅读，还是齐家全老师的大量写作，还是美女马哲老师的幸福生活，他们都有一个共同的特点，那就是用心做教育。飓风老师的用心让一个六十岁的老人依然神采奕奕，笑傲讲台。武凤霞老师的用心，让一个濒临倒闭的学校一跃成为国家名校。
是啊！ :“成功的花儿，人们只惊羡他现时的明艳，而它当初的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨”。我们看到的是他们的风光无限，孰不知他们背后负出的心血和汗水。
飓风老师曾戏称自己是来自大西洋的飓风。她为自己制定了专业发展的方向和途经，从合格到优秀，后来她也曾经倦怠过，很快她经历了新型的转变，让自己成为一个研究教师。 这中间有大量的专业阅读和写作。她自己称这是一种“拽着头发往上拔的成长方式"。朱永新也曾这样说:从为自己取这样一个网名以来，飓风确确实实用她的行动，她的精神，她的追求，她的坚韧，践行了这个名字的意蕴，这些年来，她不仅是对新教育，甚至是对中国教育勇敢的说了一声“我来了！我是大西洋来的飓风！"
全国著名特级教师武凤霞，刚从濮阳调入江苏无锡时，她面临的是刚被合并的在区里排名倒首第一的一所学校。但她没有报怨，没有气馁，以身做则，从学生到老师制定了一系列行之有效的制度。经历了搜集、整理、思考、提炼、淘汰、建立，这样一个循环往复的过程，从思考某一节课，到一类课方法的提炼，从一个繁琐流程的建立到提炼出其中的关健环节。武凤霞老师经历了别人难以想象的压力和坚韧。
再想想我自己， 新教育的口号轰轰烈烈的喊了好长间，认真用心去做的又有几次？总是抱怨事情多，任务重;总是找出这样或那样的原因为自已找理由，找借口;总是报着事不关已，高高挂起的心态去应付;总是一副得过且过的样子去拖延。 就这样，痛苦着，却依然一事无成。
生命可以是一阵风，一阵飓风，可以摧枯拉朽席卷和扫荡对现实的报怨，对年岁的叹息，笔直向前，永不叹息！
我国著名的漫画家丰子恺也曾这样说过:“这世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界"。让我们做生活的有心人，而不做活着的死人。
