一个多月前，干老师跟我和超静说，你们一起去参加雪野的童诗研讨会吧！
日子终于到了，我们如约来到五月的宁海。东海岸线上的县城，正如它的名字一样，非常宁静：尽管有许多地方在建设，竟没有一点常见的工地噪音；在海鲜店里吃晚饭，食客满盈，但全无劝酒吹牛声；在宁海中学里的两天，校园里所见的师生，各得其所……
宁静之下，这片土地有它的骄傲与生机。这一次，我们专门为赴这片土地养育的儿童诗人——雪野儿童诗创作与教学三十周年研讨会而来。
然而，我总觉得，我本不该来——我已经离开童诗太久了。虽然我曾迷上金子美铃童诗，并一度打算以之为本科毕业论文研究对象；也曾写过一些童诗，受过我的儿童文学硕导的谬赞并引荐给金波老师；也曾教过一二年级，和孩子们度过的几百个日子，每一天都是用童谣童诗擦亮黎明……但我已经离开它太久了——那条久未踏足的小径，早已荒芜不堪。我也没有想过，要重新踏上那条路走下去。
吃饭时，干老师说，真是欣赏雪野这样找到自己喜欢的事物并专注几十年，活出与童诗融为一体的样子，那么纯粹。
听着这个话，欣赏与祝福之余，我心里却是自己找不到方向的存在焦虑。
因此在王崧舟老师请上课的孩子以“云朵”为意象写自己的小诗时，我也写了一首：
《云朵》
太阳
唱明亮的歌
从东到西
月亮
织安静的纱
从晚到早
云朵
不知道做什么
于是
没日没夜地
走遍了全世界
我就是“云朵”。我总是在“写”自己：
回想自己的创作，让我思考艺术家是如何创作的——我想真正伟大的艺术家，应该也是把自己所体验、所理解的存在，用某种艺术的形式表达出来。童诗，同样首先是存在的体验，而不是词语的摆弄。
只是，用词语表达是需要练习的——正如音乐家、舞蹈家和画家也需要掌握技艺。
更重要的是，存在需要艺术家的唤醒——艺术家比常人更敏感地捕捉到存在的体验。
那么，诗歌作为艺术的一条小径，童诗作为小径中更小的分支，它的独特又在哪里呢？对这个问题的领悟，就是我此行的独特意义了——虽然这个领悟以一种意想不到的方式来到。
“我本不该来”还有另一个原因——近期我实在是有太多事情要做：暑假英国游学要带学生给英国师生演出的英语童话剧Peter Pan，剧本还有必要改一改，下周就开始共读了；茅山双语学校六月上旬的校长见面会的筹备工作迫在眉睫；在校长见面会上由我宣讲的中学语文及文综任务艰巨……
我满心满脑都是这些事，在高铁上、宾馆里，也在忙着这些事。
于是坐在会场里的我，一开始是心不在焉的。但随着孩子们的到来，随着教学的展开，随着一首一首童诗在舞台/课堂上呈现它们本该有的样子，我感到时间慢慢慢慢地慢下来了，慢到我可以恰好坐上春天之船：
乘着童诗的翅膀，进入另一个国度：
在那里，万物皆有灵；
在那里，乾坤可颠倒；
在那里，知识无限制；
在那里，梦想都实现；
……
连常人世界看不见的风，在童诗国度里，都有另外一番模样。
而童诗，不也是“磅礴万物以为一”吗？
在人类与童年最初的浪漫中，在人类箱格化的知识之前，有无限珍贵的惊奇与创造。
为此，我们要重返天真，守护天真。
所以，宁海童诗会，我本该来。
所以，宁海童诗会，幸好我来了。
尤其是，还能听到自家师父的讲座～
