人其实是个矛盾的存在。
有时候会觉得自己所向无敌，遇神杀神，有时候又会感受到来自内心里深层的弱鸡感。
比如我自己。
如同硬币有两面，我不得不承认，我也是这样的。
矛盾却安然地中和着，理性且感性地存活着。
时而自信到爆棚，时而自卑到尘埃。
自信的时候，觉着好像没有自己，这件事不会完成得这么好。
自卑的时候，就觉得自己没有什么特长优势，可替代性太强。
在矛盾中挣扎着，有时候欣慰，有时候痛苦，心情就像过山车，你很难说能够去控制，或者摆脱，只能去习惯和优化。
所以，那天在混沌大学看到《哈佛幸福课》的讲师 泰勒·本·沙哈尔的课程—— 领导力和幸福感，其中有一点，特别触动自己。
泰勒在说到自己才进入哈佛得时候，经历了哈佛得入门测试——写作课。这个课程将会把学生分成两类班级，第一类：初级写作班，第二类：高级写作班。
而一般情况下，只有10%的学生会进入到初级写作课。而泰勒就是其中一位。
在提交了自己第一次作业后，他的老师，便在办公室里告诉他——
泰勒，你这都写的什么？观点散漫，内容繁杂，并且文笔特别的“幼稚”，就像儿童！
泰勒也承认，自己确实在写作上存在一定问题，但当自己的弱点赤裸裸被展现时，那种血淋淋的感觉，让他心里很难受。
他开始不太愿意去写作，但又不得不做。在痛苦和压抑的心理之下，终于完成了第一期考核。
顺利进入到对他来说噩梦般的高级写作课。
同样的，写完15页论文之后，新老师再一次让他去了办公室。
看到自己被批改成各种红色的作业，他已经可以预见又是一场“幼稚”的批判。
但老师只问了一句
“where are you in the paper？”（你的观点在哪里？）
然后说了很多“泰勒，你明明上课的时候那么积极的参与互动，你拥有那么多知识，为什么都没有写在文章里？”
泰勒说：我写不出来那么多（作业安排是10页）
老师：不不不，不需要那么多，哪怕只有一页，我也想要你的观点。
泰勒在讲座里说道：其实两个老师是想说明同一个意思，但一个老师说我散漫，幼稚，但另一个老师却告诉我，我有很多优势，却没有表现出来。
而因为第二个老师的影响，我发现我应该看到我的优势，而今天，我也正在完成我的第七本书。
说实话，听到这里的时候，我其实很庆幸，他能遇到这样一个老师，给他鼓励，为他发现优势。
但转念一想，事事都能看别人吗？那不就是表现型人格么？为什么这里的“别人”不能是自己？
而这也是泰勒讲座的主题—— 你擅长的优势是什么？
人们总是认为，关注到自己的短板，努力去改善这些短板，才是实现成功的第一步。
但泰勒告诉你，错，全错！
在研究中已经发现，越优秀，越厉害的人，往往更重视自己的优势，并找到自己的优势来源，从而找到自己最有领导力的区域深耕。
所以我们看到的厉害的人，首先他是有某个优势，所以才会被看到。
而我们，却一直在意如何改善短板。就如同告诉一个数学不好，语文很好的4年级学生——你要好好学习数学，因为语文已经够好了。
而你根本不知道，她因为“数学不好”造成的自卑，压力，会迁移到她的语文，从而，她成了你眼里“怎么那么笨”的孩子。
但实际上，如果你让她发挥好优势，也许，我说也许，至少因为语文生出的信心，会让她心里有个安稳的归宿——她知道自己还是优秀的，至少在语文方面。
而这种自信，带来的改变，有过经历的人，都应该知道。
而作为你我，应该好好思考下刚刚这张图，找到属于你的区域，去深耕，去发挥。
古月
親筆
