今夜的我是幸运的，此刻的我是激动的。在这之前我也很期待自己能成为青椒的“幸运锦鲤”。怀着一丝丝的希望我早早的守在电脑跟前等待着这激动人心的幸运名单的到来。当抽动抽屏幕上一直不断出现各学员的信息，1、2、3停止时，我的名字居然出现在了幸运红榜上，我的小心脏止不住的加速蹦蹦跳起来，当王老师喊出我的名字时我激动的说不出话来，我有点不敢相信自己会真正成为“青椒幸运小锦鲤”。我感觉这一刻我是幸福的，我一定是上天眷恋的幸运儿。遗憾的是我们山区的网络不好，错过了与老师面对面互动交流的机会。
但是我很荣幸今天能听到王老师的精彩分享，让我更加坚信了一个道理，只要用心坚持做自己想做的事情，一定会有成功的一天。就像今天我能成为“青椒幸运锦鲤”一样，这与我平时的用心、努力、坚持是密不可分的。同时我也坚信“越努力越幸运”，“幸运都是留给有准备的人的”。
我是一名山村幼儿教师，要问我教什么科目，我只能说幼儿园五大领域的课程（健康、语言、科学、社会、艺术）我都教。并且每个教学领域都需要我们老师用不同的方法去引导幼儿获得相关的知识经验。今天我想谈一谈如何提高幼儿语言学习的兴趣。这也是我一直以来正在探索，也是今后需要我不断提升的一个方面。我工作的地方是一个少数名族地区，这里的孩子几乎不怎么会说汉话。我还记得三年前来到幼儿园，幼儿园开学第一天的情景。五十多个孩子围着我，半数以上的孩子都在哭，但是我却没法和他们沟通流通，无法满足他们的需要，那一刻我似乎看到了孩子内心深处的孤独和无助。因为我不会说少数名族的话，并且孩子几乎也听不懂我说的话。说真的，那一刻我真的有点快崩溃的感觉。我只能让听得懂汉话的小朋友作小小翻译帮我与那群听不懂汉话的小朋友传递信息。从那一刻起，我下定决心一定要努力改变这个现象，我想肯定有老师和我有个同样的感受吧。看着那一群天真的孩子，我真正的体会到语言的重要性，语言作为基本的信息载体，如果连基本的交流都有障碍，又如何去谈各种能力的提升，我们班的幼儿就是活生生的例子，孩子每天有需要的时候只能用哭来寻求帮助，作为教师我更是无法开展正常的教学活动。我开始试着去寻求各种方法帮助幼儿学习汉语。其实幼儿时期是孩子语言发展的最佳时期，通过我不断分析观察，我了解到我们的孩子之所以不会听汉话，是因为他们从小生活的环境影响着他们，因为身边的人都在说本名族的语言，孩子接触汉语的机会很少。抓住这个问题的关键点，我开始着手帮助幼儿提高听、说普通话的能力。我首先帮助幼儿提高听的能力，毕竟我觉得会听才会说吧。我尝试着为幼儿精心挑选一些非常实用的小儿歌，或是简单的儿童歌曲、故事，或是一些孩子喜欢的动画片给幼儿观看。让幼儿从视觉听觉上获得一些体验，从而激发幼儿学习的兴趣，帮助他们学习普通话。在幼儿园的一日生活的各个环节中我都会渗透着普通话的教学。孩子每天早上进入教室的时候，我的儿歌就开始播放。孩子吃中餐和睡午觉的时候我都会给幼儿播放一些幼儿喜欢的小故事。我时时刻刻在为幼儿创造着一个轻松愉快的学习环境，我坚信孩子在这样一个耳濡目染的语言环境下，孩子的语言水平一定会有所提高。我愿意等待，我愿意静等花开！我始终坚信“用心坚持”一定会有收获。如我所愿两个月后，我们班的孩子已经慢慢的适应了这个环境，他们也慢慢的逐渐的听得懂我说的一些简单的话语。这个时候我从不吝啬自己对孩子嘉奖和鼓励，不管从物质上还是精神上我都给每个孩子最大的肯定和赞扬。孩子们基本能听懂日常的交流后，我开始鼓励幼儿大胆勇敢的说出自己想要表达的东西。每天早上见到孩子们我都会给孩子一个大大的拥抱，让他们能感受到我对他们的爱，对他们的信任。一开始闲暇的时候我会让孩子围在我的身边叽叽喳喳的跟我说他们的事情，所有的孩子围在我的身边也许大家会觉得这样我可能会听不到孩子说什么。其实这是我为那些刚刚开始学习说汉语的幼儿创造的一个环境，如果我单独和某个孩子交流，有可能他会紧张或是他的词汇量不够，导致交流的中断，这样很容易打击孩子的自信心，挫伤孩子的学习积极性。所以我采用大伙自由说的这样一个方式让孩子勇敢大胆放心的说。待孩子说的能力有一定提升后，我开始试着抱着孩子让幼儿在我的怀抱里安心的单独和我交流，继而鼓励孩子和身边的小朋友交流。这个时候我在班级里设置了一个图书角，我为孩子精心挑选了一些简单的绘本，每个孩子都可以自由的相约好朋友一起到图书角阅读，每次看到孩子在那里积极的分享交流他们自己创编的故事，我的幸福感油然而生，我感觉我所做的一切都是值得的。一个学期过去了，我真的在孩子身上看到了我们一同努力的结果，孩子们在也不需要用哭泣来寻求帮助，有任何需要的时候他们会蹦蹦跳跳的过来和老师说。我真真切切的感受到孩子打内心深处透漏出的幸福以及绽放的快乐的笑容，这一切都源于他们学会了交流的语言，他们掌握了基本的社交能力，他们交到了好朋友，他们慢慢的融入到幼儿园的这个大家庭中，他们喜欢上幼儿园。因为我们的孩子都是只读一年大班就进入小学，所以每年我接触到的都是新入园的新生，每年我都在变着花样使用各种方法帮助幼儿提高语言发展的能力。虽说这不是最好最科学的方法，但是我用我自己的方法，适合幼儿学习的方法在帮助一批又一批的幼儿一步步的提高语言发展的能力。
幸运都是留给有准备的人的，幼儿教育是为今后的教育打基础的阶段，是非常关键的时期。我庆幸自己是一名幼儿教师，能在一个人最重要的启蒙阶段，给他指引，授他基本的学习技能，让他能有所准备的时刻接受未来的挑战。越努力越幸福，愿我和我的那一群小天使们越走越远，越飞越高！！！
