孩子，
你是独一无二的，
勇敢做自己。
昨天和寅哲一起阅读了一本绘本《勇敢做自己》，小鱼丹尼即将长大，爸爸妈妈把幸福的人生智慧分享给他，并告诉他：“在这个大千世界里，你是独一无二的”。
哲哲很喜欢这本小鱼的书，我们读了几遍之后，他眼里闪着光芒告诉我，妈妈，我也是独一无二的，我说，“是的，你要勇敢做自己。”
自从有了孩子，我再次体验生命如何成长，我对生命有了更深刻的洞察。
我希望一切都慢下来，回归本真，给他信任，给他机会，成为他自己应有的价值。
不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子质地过于松软，无法吹出悠扬的笛声来，但是他们不是没用了，他们还可以发挥自己柔性强的特点，用做编竹席的材料。
那么结合教育，这大概就叫做“因材施教”吧
同样教育有方法，但是没有定论。每个人的个性是不一样的，我们每个人都是唯一的，独一无二的。
有朋友问我，如何给孩子选择合适的幼儿园，我其实真的不太注重硬件设施，在给他报名前，班主任老师的一句话打动了我：“我们每天都会有一个主题课程，如果孩子他感觉不想参加也是可以的，我们有孩子们的搭建区和自由区，等他愿意参与再过来”。
老师给幼儿自己选择的机会，提供活动和学习，当他有兴趣再参与其中，这才是真正保护幼小孩子的创造力与他们的独特性。
无论是学文，学武，还是学艺术，孩子都要忠于自己的内心才会享受，当出现困难的时候，我们固然要引导帮忙解决问题，但是不要把支持变压力。
孩子在小的时候，更多的是“输入”状态，而很多家长更多的聚焦在“产出”要求上。
现在有些培训学校不注重由内而外的教育，上几节英语课，务必要教会孩子学会说一些单词才会有产出，上节绘画课，要求孩子按照老师的画画的形状，画出乌龟，小鸟等等。这样的培训机构更关注的是迎合家长的心里需求，急于功利，不上也罢。
这个月，哲哲的绘画兴趣很浓郁，我带他试听过两个绘画艺术启蒙班，遗憾的是，布局，颜色都是按老师要求画的，无疑，培训班的老师想法就是，看，我们启蒙的多好，一节试听课就可以画出如此形象、生动的画面，所以好多家长试听课后就报名，孩子的创造力却是得不到恰当的保护。
其实对于艺术，小一点的孩子，更应该开放一点，有足够的空间和材料，让他们自发自由的探索，不评判，不打扰。
还可以让他们多感官学习，带他们去美术馆，给他们时间，让他们去欣赏。我们可以找到一个点，将他们吸引住。这个点可以是他们喜欢的颜色，或是某个作品人像中的衣服，或是人物的心情，等等，做到与作品联结，就是最好的带入。
我还喜欢带哲哲走进大自然，关注身边自然变化，感受自然平静之美。
做树叶贴画，写自然笔记，哪怕是常常看看天空，都会是最好的艺术之美。自然界里的木棍、石头、羽毛、无名果子等等，都会是创作的素材和工具。
记得有一次在山里，捡到一根小木棍和一块石头，他一路玩，一路在土地上写写画画，玩的不亦乐乎，最后他还带回了家，我知道，那是他与自然的联结，他无法割舍。
孩子不仅仅是父母生命的延续，更是他自己。在养育孩子的过程中，做好自己，陪伴孩子，成为孩子成长的基石，信心的来源。
他可能在某些方面不如别人，可他是他自己，是不断成长和丰富的一个人，也是我们心中那个独一无二的孩子。
教育的初衷，就是和孩子一起成长，让孩子勇敢做自己。
