为圣灵存款-一早起来在操练苗圃时，听到浴室洗澡的老公边洗澡边听儿童心理教育的喜马拉雅课程。他出门前，我照往常提醒他说一句赞美的话，又问了一句“你听得这个是什么课程？”“《托德老师讲儿童心理学》”。
接着，在刷牙洗脸时，我顺手也在喜马拉雅上找了一节免费课程播放，正好是“怎么帮助孩子解决冲突”，里面好一些有理论有实战的经验。
我边听边提醒大卫抓紧时间，要不迟到了。刚要出门就听见大卫生气地大声哭叫起来。一问，原来是弟弟把他学校发的一本书给撕破了。问完弟弟，才知道，弟弟喜欢上面的一张贴贴纸，估计没撕好，把书给撕破了～哥哥一边伤心的哭，一边大声地不依不饶地说，“再给我买一本～～，再给我买一本～再给我买一本～”我一边安慰哥哥说，“我知道你一定很伤心，这是你很喜欢的书，弟弟是因为喜欢里面的Mr Happy，不小心撕破了～你可以原谅他吗？”同时和旁边的弟弟说“以勒，你看这事哥哥很喜欢的书，妈妈知道你很喜欢Mr.happy，不过这书是哥哥的，你要问过哥哥，才可以去撕这个贴贴纸啊？你和哥哥道歉一下啊？”一旁的哥哥继续不依不饶的大声的哭喊～～
我说“大卫，可以啦～，你这么大声叫，咱们的天花板都快裂了～，咱们先出门啊，要不迟到了，早上你就没法和同学一起游泳，玩水枪啦”边说边推着他出门，弟弟也赶紧跟着要去学校。一路下电梯，到车库，坐在车上，大卫继续在情绪中。
感谢主，若不是一早听了那个录音，若不是圣灵的帮助，我可能也要受大卫的情绪影响，和他大吼起来。而这次，我都一直很温和的和他说，让他的情绪发泄一下。路上，我当没那么回事的问到“大卫，今天的天气很好啊，你们是上午游泳吧，到时可以玩你的新水枪咯～”坐在后面的大卫平静地说到“妈妈，Doris老师说，我们学校的水比较浅，可以不用游泳圈”“那一会儿你下车时，就把游泳圈留在车上，弟弟帮你带回家啊”“好的”
大卫的声音听起来已经不生气了，语气平静了，和我继续聊同学的水枪了～我心理默默想，感谢主，亲爱的圣灵，谢谢你，帮助我不在情绪中去指责大卫，靠着你，我才能心平气和地和大卫好好说话。不受他情绪的影响。
