时光匆匆，转眼又是新的一年。回头望望经历的的岁月，看看走过的路，有几多喜、几多愁，但是所有说过的话、做过的事都是坦坦荡荡、无愧于心。 不必说暑假前的喜怒哀乐，也不必说暑假中的酸甜苦辣，单是九月后的这100多天，也有不少故事值得分享。 本学期我担任校教科室主任。三个多月，我做了这样几个事。 一、完善教研团队。首先我改变了原来让教研组长和年级组兼带一个备课组长的管理方式，采用一个教研组长管理3 ～4个备课组长的办法重新组建了教研管理团队，备课组长的选择采用老中青结合的办法。这样有利于教研组长的管理和对备课组的公平考核，也有利于发挥中老备课组长的作用，更有利于对年轻备课组长管理能力的培养。 二、激活备课组基层管理工作。以前备课组几乎流于形式，除了组织改卷这项工作，其它基本没事可做。为此，首先我制定了一份备课组工作职责，如此一方面明确了备课组长的任务，另一方面给了他们相应的职权。第二，我制定的胜中教师教研工作个人量化考核中，增添了备课组负责的项目。其实，备课组长是最接近基层教师的，让备课组长担当教师部分教研工作的考核是最接地气的！ 三、更新教研考核方案。小单位靠人情，大单位靠制度，而制度的形成必须有相对应的考核细则。三个月来，我和各位教研组长、备课组长经过长久的深思、讨论、实验、论证，方才按备课组评价、教研组评价、教科室评价、业绩考核等4个方面制定了永城市胜利中学教研工作个人量化考核细则，并以此为基础整合出备课组、教研组考核方案。 四、一带一青蓝工程。以备课组为单位组建青蓝工程工作坊，资深教师为师傅，青年教师为学生。首先师徒共同制定培养计划，然后按计划有步骤地进行帮学活动。 五、开展有效的活动。主要以教研组为单位进行了一系列促进学生发展和成长的竞赛活动，例如素质提升类的爱国演讲、经典诵读，例如专项突破竞赛类的语文汉字默写、古诗文专项练习（此项最为特色，专项训练有助于学生的整合能力提高，而且同一科目，不同年级要制定不同的目标，其实这就等于把各年级培养目标贯通起来了），例如学科综合竞赛类：数学、英语、理化生政史地等。 六、公开课。每人一期一节小组课（备课组），大组（教研组）每期四节公开课。每节课必评议。评议会，不是单纯的评课会，而是要在主持人的引领下，让评议老师和讲课老师展开对话。最后教研组长或备课组长再作总结。公开课常态话、评议课有效化。 七、让书香飘满校园。课前诵读、校报、名著阅读，这些常规化活动，让孩子们即能在有声的诵读中浸润于国学经典，又能让他们在静中受到美文雅章的熏陶。 八、规范教研会议。每学期教研会不少于15次。规定性“动作”：四次观议课，三次教学经验分享及成绩分析，两次理论研修，两次名家案例学习，一次开学见面会，一次期末总结会。自选“动作”：适合本组的特色教研。 下期需要优化和新设工作：1.集体备课、活页教案，让老师摆脱抄袭教案的枷锁，真实有效备课。2.微型课题研究，以备课组为单位研究最急需解决的教学问题。3.促进教师成长，开展评选胜中新秀、胜中骨干、胜中名师等活动。4.主题式养成教育实践。5.星愿计划。
这学期
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