【01】
今天是高考的最后一天。
对于有考生的家庭来说，高考结束后也不轻松，填志愿、选专业，又将是考验考生和家长的一场“大战”。
据教育部2012年修订的《普通高等学校本科专业目录》，目前全国本科专业共设12个学科门类、92个大类、506种专业。
506行，到底填报哪一行呢？
这不仅是考生们面临的一道难题，也成了家长们最头疼的事情。
国内一所教育研究院曾对6万多名大学生进行调查，结果显示有57.8%的大学生对所学专业不满意；70.5%的学生希望换专业。究其原因，就是因为他们当初在填报高考志愿时没有对自己进行准确定位，面对名目繁多的专业、学校，不知该如何抉择。
我在国内著名“985”高校华中科技大学工作21年，在学校就业指导中心工作10年。一线实际工作中，我经常接触到因为高考志愿填报不当而倍感受挫的大学生，他们中有的因为无法适应专业要求而痛苦迷茫，觉得自己一无是处；有的读了一两年便因为不喜欢专业而休学或回高中复读；有的因为专业能力差、工作热情不够等原因找工作四处碰壁……
网上曾经流行一时的“千万别报”体，正是他们稀里糊涂进入大学后的各种“血泪”展示：
【02】
请允许我先向您介绍一下我自己。我已经过了几年的大学生活了，我在学校除了上课什么其他的事也没做过，在同学眼中我是一个只会上教室的好学生（无论什么时候），胆小，做事犹豫，没主见（什么都说好），不喜欢和别人交流的人（朋友也很少）；课外时间只是听收音机、看小说的很平庸的一个人。
我的专业强烈地要求我具有与人沟通的能力，交际能力要强，与团队合作的能力，流利的表达能力。而我是一个很内向的人，除了读书什么也没干过，从来都生活在自己的圈子里，这样下去，我什么工作也找不了。
我也试着努力改变自己，试着找一些兼职，促销员，可是与那些既漂亮又有经验的人相比，我总是失败；我又试着去找一些需要一定能力的工作，市场策划啊等的，可又要求是学生干部，我连面试的机会都没有；我也试过去竞选干部，班里的，学院的，面试时我紧张极了，总是不知道怎么回答，失败了……
一连串的失败后，我现在真的很沮丧，我觉得所有的锻炼的机会都关闭了。我不知道该怎么办，我失去了方向。看着周围的人都比以前进步了，我却还在原地，我很痛苦，也很无奈。
我想咨询一下您，我该怎样锻炼我与人交流的能力，表达能力，组织活动的能力（我以前的那些失败和不被人接受，我真的害怕再被拒绝）。
以上节选自一名大三学生小军给我发来的咨询邮件。
“上一所名校，学一个热门专业”，这是现实中很多老师和家长对考生的期盼，然而，从小军的咨询邮件可以看出：即使读了名校热门专业，也绝不意味着一切无忧。在我接触过的大学生中，类似小军这样困惑、迷茫、缺乏自信的学生，可以说比比皆是。
小军的成长经历和进入大学后面临的问题，我觉得在中国大学生中是非常典型的：由于所学专业强烈要求他具有与人沟通的能力，“交际能力要强”，内向的小军试着努力改变自己，找兼职，找一些需要一定能力的工作，也试过去竞选干部，但一次次都失败了，这使他更加自卑，更加认为自己是“很平庸的一个人”。
我仔细研读了小军的来信，发现他之所以缺乏自信，并非因为天生“平庸”、技不如人，而是因为所学专业和他的性格，客观上存在着一定的冲突。
虽然说事在人为，但三年来一次次努力都失败的事实，说明小军天性确实不擅长与人打交道，至少很难在这方面短期“恶补”成功。
从小军的自述来看，他可能比较适合从事技术类、工程类等不需要太多与人打交道的工作。如果小军能够早一点意识到这一点，不在自己的短板上“死磕”，填报志愿时选择更适合自己的专业，他的大学生活显然会轻松、快乐很多，至少不会面对“奋斗到大三依然毫无自信”这样令人遗憾的局面。
【03】
另一名法学院学生小京，虽然入校之初就及时调整方向，最终顺利找到了满意的工作，但在自己的职业选择上依然留下了遗憾。
小京在军训时便开始思考自己未来的职业选择，因为很清楚地知道自己不是一个在学术上爱钻研的人，所以他决心踏上找工作的征程。
了解到所学法学专业将来就业比较困难，同时自己也不是特别喜欢和擅长，小京在大一下学期便及时作出了调整。在一篇题为《从法学到计算机》的求职征文中，小京回顾了这段历程：
刚好我们学校在大一下学期提供了这样一个机会，就是允许其他专业的学生攻读计算机科学与技术专业第二学位。学位并不重要，重要的是你从中掌握了一门技术。
在以后的两年时间里，在没有编译语言能力的前提下，也注定了我将与搞编程、研发的无缘。慢慢对网络技术这块我还有着比较大的兴趣，因此我把大部分的时间都花在了网络技术的学习上，同时也通过自己的不懈努力，通过了全国计算机技术与软件技术资格水平考试（俗称软考）中通过率和司考相当的中级网络工程师认证。
毕业求职过程中，小京凭借自己扎实的网络技术知识，一路过关斩将，先后通过了华为、神龙﹑联想﹑微软﹑平安﹑广本﹑深信服﹑锐捷等众多知名企业技术支持岗位的笔试，拿到了好几家名企的OFFER（录用函），最后成功签约锐捷网络。
回顾自己从大一到大四、再到毕业求职一路走来的历程，小京深有感触，在征文的结尾，他作了这样的总结：
胜利的关键在于良好的心态和充足的准备。曾经有人说过这样一句话：“人生注定要寻找三样东西，一是找‘它’，你的职业或者事业；二是找‘他’或‘她’，你的另一半；三是找到你自己。”
那么通过这次求职，我就找到了其中的两样：职业和自己。
当然，小京的职业选择也不是完全没有遗憾的。
如果他在进入大学前即做好定位，直接选择他热爱的计算机专业，他在求职时就不会因为“没有编译语言能力”，而与编程、研发类岗位无缘了。
【04】
全球最有影响力的生涯发展研究者舒伯（D.Super）通过长期研究，系统地提出了有关职业生涯发展的观点，综合阐述了生涯发展阶段与角色彼此间的相互影响。
他将人的职业生涯发展划分为成长、探索、建立、维持和衰退共五个阶段。按照舒伯的分析，15岁至24岁的年龄阶段，正属于职业生涯的探索阶段。这一阶段的基本特征是：
通过学业与课余渠道，通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等机会，审视与评价自己的兴趣、愿望和能力并探索其实现的可能；
关注升学或就业机会；
对职业进行初步的探索。
很显然，高中学生正处于职业生涯的探索阶段，面临的主要任务除了学习之外，还应该适当进行职业体验与探索，这样在高考填报志愿时才能真正“选我所爱、爱我所选”，为将来的职业生涯发展打下坚实的基础。
前述小军和小京的现实案例，充分证明了这一点。
那么，具体到过两天马上就要高考的考生来说，又应该怎样进行职业探索呢？
我的建议是：
第一、高考结束之后，马上做一个MBTI性格测评。
在我的微信公众号（朱若霞原创生涯指导）回复：02，即可直接做测评。如果需要确认测评结果，可以回复：21，通过分答平台向我咨询。
确认了性格类型之后，以下是几条具体的志愿填报原则：
1、慈不掌兵：典型情感F型人，尤其是NF型、FP型，谨慎填报管理类、法律类、军事类专业。
2、义不理财：典型直觉N型人，尤其是NP型，谨慎填报会计、审计、税务、金融类专业。
3、典型直觉N型人，尤其是NF型，慎重学医，尤其是临床医学、牙医，学中医、精神科可以。
4、典型感觉S型人，尤其是SP型，谨慎填报纯文科类（文学、历史、哲学等）、理科类（数学、物理、化学、生物等）等研究型专业，建议填报工科类、商科类等应用型专业。
5、典型SP型人，在考生本人感兴趣的情况下，可以考虑填报建筑学、城市规划、风景园林、平面设计、工业设计、数字媒体、动漫等艺术类专业。
6、典型内向I型人，谨慎填报市场营销、行政管理、人力资源等需要较强交际能力的专业。
7、典型思考T型人，谨慎填报护理学、社会学、社会工作等专业。
当然，以上原则的适用前提是：考生本人对于专业选择，没有明确的倾向性。如果考生已经表现出了对某类或某个专业的浓厚兴趣，填志愿时还是应该以考生的兴趣为准。
朋友的孩子小倩，几年前以632分的高分考入华科。她自己想学材料、电子等工科专业，父母希望她出国留学，要求读理科。
小倩的测评结果为ISFJ照顾者型，而且S倾向非常明显。因此，当时我建议小倩学工科，但在父母的一再要求下，小倩最终还是填报了“物理学”专业。
大四那年，小倩再次来找我咨询，此时她已决定考研。她告诉我：本科四年虽然成绩还可以，但实在是没有兴趣再读一个“物理学”专业的研究生了。
我仔细帮小倩分析、权衡了她可以选择的各种考研方案，最后小倩决定跨专业报考本校“电子科学与技术”专业。
——兜兜转转四年，小倩最终还是回到了最开始的选择。
小倩一直是乖乖女，即使读了不喜欢的专业，也依然可以学得不错，如果是叛逆一点的孩子，结果恐怕就没有这么乐观了。
第二、拿到录取通知书后，马上去打工或兼职，提前通过社会这所“大学”来探索自己。
学生助理小文，高考结束后即去浙江一家油漆厂打工了一个月。在这一个月里，小文不仅赚到了人生第一桶金，还通过实际工作发现自己不适合做技术，更适合从事销售、管理类工作。
由于销售、管理类工作更注重实际经验，进入大学后，小文早早就决定不考研，直接就业，并一直注意抓住各种机会锻炼自己的销售、管理能力。
小文读的是工科，但由于准备充分、能力突出，毕业时他非常顺利就找到了满意的销售类工作。如今小文已为人父，工作生活都比较称心如意。
总之，“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”，千万不要认为职业生涯规划与自己无关，高考结束之后，恰恰应是你职业探索开始之时。
最后，衷心祝愿所有高考考生：
一帆风顺，金榜题名！
