Part2：认知管理
知识使用/知识的人格属性/知识共享/观念管理
一、知识使用
知识只有在使用中才能体现出价值，运用知识比拥有知识更重要，只有真正吸收转化了知识才是自己的。知识有两个梯度，第一层是学以致用，将我们学过的理论知识和实际应用结合起来，由浅入深达到熟能生巧的目的，第二层是知识变现，在第一层的基础上将知识转化为生产力，成为你的摇钱树。
1.第一层：学以致用。
当我们学会一个领域的知识并积极的在实践中去使用它的时候，知识价值就被发挥出来了，我们为学习这些知识所付出的时间经历得到了回报，在使用知识后，我们的单位时间货币价值提高了。学以致用有两个小技巧，启动大脑和知识串联。这是串联，需要我们把大脑中零碎的知识点串联起来，构成完整的实用体系。
2.第二层:知识变现
无论哪种知识工作者都可以通过写作教学演讲和顾问的方式来使用知识从而赚取相应的收入，这就是我们所说的知识变现，知识本来就是一种生产力，如果说学以致用，只是我们把知识落实到实现实生活中，那么知识变现，就是把这一生产力变成了摇钱树。知识商业金字塔，它能完整的体现知识是如何变现的：第一层中，知识工作者可能以雇员的形式把自己的知识、技能、时间卖给机构。第二层是培训公司或者是中介公司，寻找并结合一群知识工作者，通过举办知识共享活动来获得运营分成。第三层是知识大咖们售卖知识版权，有认证机构加持，通过版权和流量获得收益，就像马东和罗振宇他们就是在用自己的知识和影响力变现。第四层是一些传统出版机构或者像喜马拉雅下班加油站这样的知识平台，通过搭建和开放知识平台提供知识服。第五层是独立投资人，这些人虽然不一定生产知识，但是他们通过投资和知识平台来获得投资回报，最后一层就是这些投资人所在公司，他们获取投资收益后，再输出知识，影响他人，从而获得更大收益，以此形成良性循环。
二、知识的人格属性
产品创新和技术创新都基于知识创新，知识的使用，本质上就是求新求变，因为我们每个人运用知识的场景都不可能完全相同，只有不断发现问题，开拓新思路，才能有不断创新技术和新工具。知识创新有4个方法，分别是扩大知识量，借鉴经验，跨界思维和总结。这是创新，一定是在已有的知识积累上，通过知识互联和知识碰撞产生的结果，或者说是发展了的原有知识点，创造出了前所未有的新框架，这就是知识创新的原理，因此提升创新能力的基础就是扩大自己的知识量。有了知识量之后就能直接创新了吗？接下来我们需要借鉴别人的经验，我们必须承认一件事，那就是仅仅靠我们现有的能力，以及考虑到每个人不同的知识点，很难统一而论，如何提升一个人的知识创新能力，有一个很基础也很简单的办法，那就先从构建别人的经验开始。经验借鉴之后第3点，用跨界思维的创新，利用精学体系和泛学体系进行跨界，泛学体现了知识的广度，进行多领域积累，精学代表了知识的深度，能够扎实你的硬本领，把这两者有效结合起来，如虎添翼，能为自己打造核心竞争力，最后帮助我们创新的工具，也就是总结笔记。
三、知识共享
知识共享能给我们带来4点好处，第1点我们可以通过帮助他人而获得内心的满足感，贡献知识能让我们的尊重需要得到满足，那是我们对自己充满信心，对社会抱有热情，体验到自己存在的价值，第二是获得自信，我又我把它称为知识的自我效能，指的是我们对于能够为他人提供知识而产生的自信感。第三点知识分享还能有效提升一个人的学习能力，第四点知识共享还能帮我们结交到高质量的朋友和建立个人品牌。哪些方法可以从一个会学的人变成一个会教的人呢？首先选择你的共享内容，我们应该西安共享自己的优势知识，比如我们在工作岗位上积累的专业知识和经验其次才是专业之外的共享，明确分层次的共享优势知识之后，我们需要明确有哪些途径可以共享，除了口头上的对话聊天，还有一些更正式的途径，包括报纸，书籍，演讲、期刊，还有微信、公众号、喜马拉雅、FM、简书、今日头条知乎，互联网的知识分享，没有太多的现实，还有一个好方法是知识共享社群，通过社群建立一个学习共同体，营造共同进步的氛围。知识分享的意义在于通过不断的知识交互实现知识的最终价值，知识分享不仅能使共享对象受益，更能够使共享知识的主体获得本身的知识体系的扩充和巩固。
四、观念管理
管理观念在知识管理中属于高层次，只有我们细则的知识才能形成观念和立场，知识的不断升级，也会迭代个人的思想和观念。怎样实现观念管理呢？有三个比较实用的方法，第一纠正偏差，第二反思校正，第三参考模仿。
1.第一纠正偏差，观念是基于知识形成的，带有主观性，所以要形成正确的观念，非常重要的一点就是纠正对知识的错误定价偏差。为什么会有错误定价这样的观念偏差呢？那是因为很多人，只定价了知识的短期价值。如何纠正这一偏差呢？反思是我们的思考过程是否存在定价偏差，当我们发现自己武断的认为这个重要，那个不重要的时候，多问自己一个为什么，为什么我会这样想，这会不会导致我形成错误的观念，只有意识到偏差的存在才能去改变它。
2.第二反思校正，反思矫正有三层意思，第一要判断我们所学的知识是支持还是反对我们现有的观念，第二我们准备获取的是新知识吗？他们能更新我们原有的观念吗？第三有人追求真理也有人说出混淆视听的言论，那么我们的观念是真实可信的吗？总结来说反复校正就是学会判断反思怀疑，推翻过时的或者是错误的理念。
3.第三参考模仿，我们要学会参考模仿也就是学习别人的思考方式和观念体系。通过知识积累和知识激活，我们形成了自己的观点和立场，但是这些观念是如何影响我们现实生活中呢？我们可以用它来解决哪些问题，如何解决？对于新手来说这可能有些摸不着头脑，这时候我们就需要参考模仿那些伟人们的思考和观念体系。
知识的不断升级会迭代个人的思想和观念，如何进行观念管理，有三个方法值得借鉴纠正对错误定价的偏见，反思，怀疑和推翻过时的错误和观点，以及学习他人的思考方式，对待任何新事物的产生和出现，都需要我们能够先在观念上接受它，这样才会避免产生错误的定价偏差，从而避免人生方向选择上的错误，所以作为知识管理中的最高层次观念管理的重要性不言而喻。
