公职考试数余月，放弃考试也过数月，观书有感，感触颇多。

少年不谙世事，对于外界社会了解甚少，涉入职场方知成人的世界并没有“容易”二字。毕业前后一年余载，独自外出实习诸多不顺，挫折碰壁从未浅尝。每当备考惨淡经营时；每当工作饱经风霜时；每当失意妄自菲薄时；每当迷惘茫然不解时，我总会想到康震老师口中的苏轼，更会想到康震老师讲的关于苏轼生动而内涵的故事。如今局势实属自己一手造成，终究还需自食其果。诚然，就我的困境和东坡先生的三起三落相比，又怎么能够等量齐观呢？

词缘情，诗言志

古诗是国内古代文人甚至是现代的文人用来委婉地表现内心世界的媒介，每当一些人在事业上想展现一番抱负或者在职场上不顺利，就会用一些诗句来表达自己的内心想法和情绪。同时诗歌的题材也是十分丰富多元化，格调上呈现高雅脱俗出身高贵。和诗歌相对应的便是词，但是词和诗歌相比却是大径相庭，二者截然不同。以前的词在题材上写的都是风花雪月，比如《虞美人》“一江春水向东流……”内容上多以“花”“男女情爱”为主。词在当时北宋苏轼那个时代，词主要是用来干什么？其一，是在市井生活里边歌女唱歌给那些看官们听的；其二，是知识分子和官员在家里养的家妓然后供主子们娱乐的。同时词的高度的娱乐化和题材的局限化，以及甚至带有色情化的内容，因此，这就注定了词的出身不怎么高贵。若想在词里面言大夫之志，这是一种不合潮流的行为 。

苏轼写过很多不同的文学作品，虽然他在唐宋八大家当中散文也是写得最好的之一，诗也是写得最好的之一，但是对于大家来讲，对于一个普通的读者来讲，最喜欢的最熟悉的还是苏轼的词。而且大家背得比较多的也是苏轼的词。但其实可能大家并不知道，苏轼开始创作词却很晚，他大概是20岁时开始写文章，到24岁的时候才开始写诗，到了37岁在杭州做了通判才开始写词。虽然苏轼写词写得晚，可是他一出手却不同凡响，卓尔不群。苏轼写信给他朋友，信中说道：“最近跟朋友去打猎，颇写了一些词，这些词跟现在道上江湖上流行的柳永的词颇为不同。我自是一家，哈哈，我写的词要让东周的壮士跺着脚，吹着笛子，然后放声高歌这劲儿才能使出来。”其实，苏轼在说这话的时候，心还是有点虚。毕竟柳永的词在当时是主流，同时非常权威。虽然柳永的词格调不高，但是他写的词的体制在当时被大家所推崇，那么苏轼这样做等于是反主流。但是之所以苏轼敢说自己是自成一体，是因为当时没这体，苏轼以写诗的方式来写词，以词为诗，以词言志。苏轼39岁那年在密州做知州就写了一篇《江城子·密州出猎》从此就打开了词的一片新天地，豪放词就此诞生。

由此可想，我发现自己做了很多事，起步晚，入门晚，舍近求远。大三后期才明确自己的职业方向，同时专业技才疏学浅，不扎实，因此容易导致自己和他人产生过大的差距且难以望其项背。在这样一个日新月异的快节奏社会，对根柢未深的我无疑是增加了大量的学习成本和机会成本。我也时常渴望自己什么时候能像东坡先生那样，也能成为后起之秀迅速崛起，在自己从事的领域做出一番事业来。然而临渊羡鱼不如退而结网，扬汤止沸不如釜底抽薪。空想与渴望不如实干，既然实干更需要标本兼治，执行更为有效的方案。活在当下，唯有勤思苦学和适应社会潮流方为根本之道。

持节云中，何日遣冯唐

自我回渝备考还要从一七年的八月说起，此时大学生村官考试正是如火如荼地报名中。我原本在成都一家互联网公司就职，在家里人十分狂热地洗脑和“胁迫”下，我是十分不甘地辞职回家。在家人的吹嘘与贬低下，我慢慢地变得漂浮不定，动摇起来。在看《申论》之余我就在反思自己的职业生涯是否应当坚持，我毕业于动画专业，由于国内大环境我并没有选择影视行业，于是无师自学了各种设计课选择了设计行业。谈到设计行业，我有三大痛处：其一，非设计专业科班出身就注定了没有专业导师授业解惑和指点迷津，也没有该专业的同学援手相助；其二，独自一人自学设计好似闭门造车，在本行面前我和旁门左道无异；其三，从业一年有余几乎是自己开荒，同时没有掌握行之有效的方法论和规律，个人也少于总结经验和充电，对设计缺少系统化的认知，以至于成长缓慢。“师傅”一词对我纯属奢望，可遇不可求。凭靠技术谋生存的职业，单枪匹马难以出头，技不如人更是难以出头。

于是这些想法就成为了欺骗和麻痹自己的论据，我却为此深信不疑。然而公务员考试并非家长亲戚认知中非常容易的一件事，考试如同万人齐过独木桥，到底艰难还是容易众人心知肚明。谁何尝又不想拥有一份稳定而轻松的工作呢，如若能进入文化委，我当然十分愿意成天做文化研究，起草文件工作之余写写文章，练练书法有何不可。但是，我能考上吗？让我辞掉工作就是个非常草率的决定，无疑是侥幸心理和胡乱臆断造成的恶果。然而，我却越陷越深，误入备考歧途越走越远，直到一七年春节，我终于放弃了考试，重新找工作。虽然我本人对从政一事颇感兴趣，但是考试力不从心，技不如人，就只能放弃这个念头。实迷途其未远，觉今是而昨非。确实走入了迷途大概还不远，知道未来的事还来得及补救。

        其实大三的时候，我已经拿到了美术教师资格证。村官考试失利后，打算考教师编制，但是动画专业属于戏剧与影视类专业，不能参加人事局的考试（因为动画不属于美术、设计类专业）这无疑是教育部给我的未来雪上加霜。我最不服的一点是把一个学画画的科班生归类到播音主持、戏剧表演、剧本写作、录音等和绘画毫无关系的这一专业，简直荒唐至极。那么对我来说相当吃亏，无疑是砍掉了我一大批考试机会，进入编制无望，从政幻想就此破灭。“欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”孟浩然羡慕别人进入体制，也希望张九龄能够引荐自己成就一番政绩，但这是贤德之士才会拥有的渴望。反观自己，拥有过硬的本事却不多，把时间浪费在了高风险低回报的“赌局”里确实不值，这更像是长达半年的白日梦，如今也该好好清醒，脚踏实地重拾旧业。

也无风雨也无晴

时过境迁，我辈不是赶上“顺风车”的一代人，对于体制之内的人也不再羡慕。当初的放弃并非无奈之选，而是顺势而为之，心态或许应该放平，走上设计这条路肯定会有麻烦，我认为必要时应当转换思维与问题进行周旋，毕竟逃避并非解决疑惑之法。要做到不以物喜不以己悲，不管风雨还是天晴都不为之所动，一心只做好自己的专业事，在设计之途不再丢失初心，坚持下去，这可能会很难，但真的做到了何尝不是人生的一大境界呢。