2017.6.12
兜兜小朋友到20号就四个月了，晨晨的一年级学习也即将结束。我开始思考下一阶段两个孩子的养育问题。
2017.6.15
一年级的晨晨小朋友，上了一年学前班后，学习比较轻松，没有了幼小衔接的压力。每天除了写作业，我们几乎不给他布置多余的作业。虽然每个学期我也会买课外书和练习册给他，但是也只是偶尔哪天作业不多孩子又高兴的情况下糊弄他写一点。用我妈妈他姥姥的话说:孩子已经够可以了，你别再逼得他对学习失去兴趣。也是，目前为止他的成绩尚可，我也就不给他施加太多压力了。但这不代表我会放任他随心所欲的学习，我还是想比较系统的让他入门学习这个“深坑”的。
一年级升入小学，我只给晨晨报了书法班。第一学期练得一般，第二学期感觉孩子有进步。但他其实不想去练字，心软的我差一点都在孩子的恳请下放弃。是孩子的奶奶坚持要他去练，她姥姥心疼孩子，知道孩子不想去，可是又没有办法。三个人，三个态度，孩子内心真实的想法是什么，却从未去探寻过。所以暑假我的任务之一就是，在孩子高兴的时候，和晨晨讨论下学期要不要继续学习书法。正确引导孩子去学习一门课外的技能，我的要求不高，仅此而已。
