这里有几个关键词：与AI较量，学科交叉，知识应用能力。如果里面有两个或两个以上的词你完全听不懂，那么，再见，你已经被这个时代淘汰了！
AI就不说了，人工智能，一个将深刻改变人类社会及自身进化的技术，已经并将巨大的改变我们的生活。如果说最大的一个改变，就是我们现在的许多工作岗位正在补AI偷走。随便列出几个：银行柜台人类，普通老师，普通律师，进行消息报道的记者，诊断普通病症的医生，甚至是政府机关的普通办事人员......显然，这些岗位时至今日，都还是大家很希望得到的工作，然而，遗憾的是，这些工作正在消失。而现在的00后们，他们的职业生涯的主时间段就不得不面临AI向他们发出的挑战，他们该如何应对呢？
是的学科交叉领域是第一个思路。人类教育发展了这些年，已经把每个学科领域都向深入发展了很多，而且大多数社会生活中应用的学科，都是理科类，而理科类最本质的特点，就是计算！明确条件，明确解决模型，输入条件要素值，得到结果，最终解决问题。这就是现在大多数行业工作的本质，而这种本质就是一个系统，一种算法。不好意思，这正是AI同学最拿手的工作，而且，其学习速度，处理速度，都是非人类的优秀。更不要说AI同学从不会有什么生老病死，心理波动，闹脾气等等。简单是替代人类这种算法处理界低端物种的必然选择。但是，唉呀，终于看到但是了。在学科交叉的领域，如生物物理学，生物化学，甚至于任何两个看似没有任何关系的领域。比如中国古代的工艺与现代家居与时装，企业经营和资本，人力资源管理与人性管理等等。而这些领域，由于都会跨了科学与艺术，或自然与社会两个领域，对于AI同学而言，增加的学习内容是几何级的增加的。所以AI同学想分分钟超越我们的想法就不容易实现了。
既然说是要与AI进行PK，而不仅仅是拖延被超越的时间，靠的就是仅仅是“跳学科圈”这么简单了。靠什么，就是学科交叉领域的应用领域。应用指什么，就是在商业化，社会化的东西，比如高铁，比如苹果手机，比如电脑动画。好吧，大家一听就明（蒙）白（圈）了，这是要进行创造呀。一听创造，我估计大家就更傻眼了，因为创造性，是我们大家课程里都没有呀，甚至我们在受教育的这些年里，所有创造的小火苗都会被第一时间被扑灭。
那好吧，结论不就是很明显的吗？为和AI们愉快的玩耍，不会沦为他们的宠物，从现在开始，愉快的“玩”吧。
为了让大家觉得我的结论有理论支撑。下面有请经合组织（OECD）和欧盟理事会。在他们的研究报告中，首先提出了“核心素养（KEY COMPETENCIES）”。这被定义为每个人发展自我，融入社会及用途工作所必需的素养。放眼全球，核心素养选取往往兼具时代性与前瞻性，强调创造力，全球视野，沟通交流团队合作，社会参与与贡献，自我规划与管理等，以面对未知世界挑战。而这种能力的培养，不就是我们说的玩儿吗！
