今年河南疫情比较严重，尤其是我们鹤壁周边的安阳汤阴县，近几天每日都有新增加病例，中小学幼儿园培训机构全部暂停。

我们家优优刚学钢琴两个多月，如果突然停课、停练，好不容易培养的初步练琴习惯也就彻底泡汤了。为了能让孩子坚持练琴，我们开始了线上学琴模式，陪练老母亲就成了神助力，配合老师一起完成50分钟的视频课。

本以为我这个化学老师终于可以大显身手了，没想到上课过程比我想象得要难多了，最近感觉有点焦虑。下面我谈谈我家女儿初学钢琴之路：

一、五岁女儿对钢琴情有独钟，踏上乐器试听课之旅

优优第一次对我说“妈妈，我想学钢琴。”我吃惊地问她“为什么要学钢琴？是不是因为娜娜学钢琴了？”

“是啊，我也想学钢琴，我要跟娜娜一起学，跟娜娜一个老师，可以吗？”

优优第一次说想学钢琴，还是因为9月26日去了娜娜同学家，看到她们家客厅放了一架漂亮的钢琴，心中就对这个神秘的乐器产生了兴趣。

我和她爸爸都希望她能从小学一种乐器，既能培养一种兴趣，也能培养气质。爸爸对西洋乐器中的钢琴、小提琴、大提琴等比较偏爱，而我则对民族乐器比较喜欢，到底选哪个呢？还得让她自己做主，因为兴趣是最好的老师。

我们俩带上优优就开始踏上了“乐器试听课”的旅途，主要试听了钢琴、小提琴，有琴行、也有工作室，大概试听了两三个星期左右，我们最终选定马森钢琴工作室的贾老师。

选择一名优秀的钢琴启蒙老师特别重要，我认为的“优秀的启蒙老师”就是有经验、有水平、会用孩子语言教学、有耐心。我也是一名初中老师，对于挑老师方面还是比较在行的，其实适合自己的老师就是好老师，老师教起来顺利，孩子学起来舒心就可以了。

我们跟贾老师多次进行沟通交流，确定了上课时间为每周六上午十一点，主要是爸爸陪她上课，陪她练琴。10月23是我们优优第一次上钢琴，一定要记录下来。

二、狠心买下昂贵钢琴，正式走上艰辛的学琴之路

10月24日，将近3万的珠江钢琴到家了，本以为特别高大上的钢琴居然成了我们家的成员，觉得有点不可思议。

第一次爸爸带她上钢琴课就很有仪式感，自己亲手制作了一个“DIY学琴记录仪”，名字是不是很洋气？样子是不是很高大上？她爸爸能不能成为“别人家的爸爸”？

他把行车记录仪和自拍三脚架进行组装成为了一种新产品，她爸爸是不是很有创意？他爸爸主要是想把上课视频记录下来，回家可以自己复习复习，便于辅导女儿，为了自己的女儿真是够拼了。在这里感谢她的亲爸爸！辛苦了！

可是晚上，李老师就给我打电话禁止我们录像，说出了很多弊端，比如降低孩子的听课效率、妨碍老师和学生的正常上课等。不管怎样，我们就使用了一次爸爸的神秘武器，它就彻底退休了。

三、开启陪学陪练模式，爸爸妈妈齐上阵

2021年的下半年我特别忙，带优优的辅导班就成了爸爸的工作，尤其是钢琴课。爸爸是一位很负责的好爸爸，每次都认真听老师讲课，不管是老师教的指法，还是节奏、乐理知识等。

（一）“一份学费，三个人学”，爸爸陪学、妈妈陪练

很多人说“一份学费，两个人学”真是赚了，其实你们不知道，我们是“一份学费，三个人学”。这是怎么回事呢？每次优优上完课回到家，就成了我的钢琴小老师，一本正经地教我弹琴。

我就装成孩子说话的模式,问她“优优，今天都学了什么呀？你教教妈妈吧，我的优优小老师。”

刚开始她还不好意思，直接回绝“你问问爸爸吧，我也不会。”

我就开始撒娇“你教教我吧，我最喜欢优优教我了，优优当老师教得最好了。”

优优被我的糖衣炮弹征服了，只好说“那好吧。你知道这是几分音符吗？贾老师说了，这是........”

“优优，这个怎么弹？你教教我，我怎么弹不好呢？怎么这么难啊？”我就故意装着她的样子抱怨着。

她也学着我，严厉地教导我“你得多练练，这个曲子再练三遍，你就会了。”

有时候我遇到有疑问的地方就问她爸爸，要不就是直接问贾老师，我也跟着女儿开始练琴了。

我们专门把钢琴放在书房和电脑桌并排，我们可以边工作边听优优弹琴，她爸爸经常边玩游戏边听她弹琴，两个人互不干扰、一起工作。

（二）由“被动学习”转化为“主动学习”中的“教给他人”

学习分成“被动学习“和“主动学习”，我们平时上的“一对一”钢琴课肯定是“被动学习”，如何让孩子“主动学习”呢？我们除了练习，还可以“教给他人”，这个“他人”就是孩子妈妈、爸爸。

孩子如果能把所学的知识讲出来，并且能教会他人，说明在她的知识体系中已经自身内化了。

小孩子喜欢教别人，喜欢当小老师，觉得特别有成就感。对于她自己也是一种激励和促进，为了能回家教妈妈，上课听讲更认真了；为了能比妈妈练得更好，自己必须多加练琴...........

（三）以身作则、亲子互动，给孩子树立一个好榜样

每次优优不想弹钢琴的时候，我或者爸爸都会自己坐下来开始弹琴，引起优优的兴趣。其实我跟爸爸都挺喜欢钢琴的，渴望自己有朝一日可以弹一首有名的钢琴曲，来一个低调的炫耀。

有时候我弹着弹着，她突然跑过来质疑我“妈妈，这里你弹得不对，应该这样.........”说着说着，她就坐下来开始练琴了。

我还跟她一起PK，看看谁弹得熟练；有时候我们还一起合奏，她弹中央C，我弹高音；有时候她唱着，我弹着；她弹着，我唱着..........

四、遇到困难不放弃，目标分解+鼓励+奖励

汤1我们学了7节课就学完了，每节课50分钟讲解4首曲子和一些乐器知识（五线谱、音符等），我们在家每周至少练四五天，每天15-30分钟。

因为汤1的曲子比较简单，优优接受能力还可以，练琴时间也有保障，所以每次都能高质量地完成老师交给的作业。

学到了汤2我们明显感觉到曲子难度的增加，基本上每个曲子都是双手弹奏，左右手配合是个难点，还要学习很多新音......对孩子来说的确是个不小的挑战，有节课新学了4个音，so la si dou，必须可以快速地说出五线谱上的位置、判断出来是哪个音。

我们课下专门给优优进行了刻意训练，在训练她的同时我也掌握得滚瓜烂熟。这时候突然感觉到家长的不容易，学钢琴不是考孩子的，主要考家长的，只要家长不放弃，孩子就不会放弃。

从《钟声响起》《太阳升起》难度就开始加大了，我们也从原来一节课学4首曲子改为3首，目前我们正在学《跟着小队长》《三只瞎老鼠》，优优弹起来觉得有点难，开始打退堂鼓。

有时候弹着弹着就开始哼唧起来，“哼，又弹错了，烦死了，我不想弹了。”

我就过去安慰她“宝贝，不要着急，你多弹几遍就觉得简单了。”

“妈妈，我弹不会，我不想弹。”她继续嘟囔着，撅着可爱的小嘴。

我继续鼓励着“宝贝，这样吧，今天我们光练右手，练熟右手就完成任务了，明天再练左手。”

她不敢相信我的话，用质疑的眼神望着我“真的吗？”

我温柔地问答“是的，你只要右手弹得正确就可以了。”

她就开始弹琴了，突然问我“弹完可以看电视吗？”

我只好回答，“只要弹完妈妈规定的任务就可以看电视了，加油！”

以后学的曲子越来越难，怎样让孩子在一周内完成老师交给的任务呢？

1.目标分解

可以把每周的任务单进行分解，周一、二练习第一首曲子，周三、四练习第二首曲子，周五、六练习第三首曲子，以此类推。

也就是把大目标分解成一个个小目标，让孩子感觉到任务可以分批解决。还可以先练习左手，后练习右手。

2.多鼓励

不管孩子弹得有多不熟练，也要给予孩子多鼓励，比如“孩子，你看看，咱是不是弹得越来越好了？”

“宝贝，你怎么弹得这么好啊？太厉害了。”

“妈妈相信你会弹得更好，加油！”

“你怎么学的这么快啊，比妈妈学的快。”

“你也说会的，只要我们坚持不放弃，就会越来越厉害！”

3.给予奖励

你可以提前跟孩子约定好，弹完可以看动画片、出去玩等小孩子喜欢干的事情。但是，这种小奖励不要太多，毕竟弹钢琴和写作业是一个性质的，不能让孩子觉得没有奖励就不弹钢琴。

虽然我这个家长一直在努力，也有头疼的时候，比如说现在的网课，需要家长高度配合，既要听懂老师的讲解，还得传达师生之间的理解和对话，手机拍摄还要随时调换定位，孩子还没有在老师面前那么听话，我们该怎么办呢？

如果你家中也有一名学钢琴的孩子，孩子弹钢琴突然闹情绪、不想弹琴…你们有什么好办法吗？请大家畅所欲言，请在下方留言。

陪伴是学好钢琴的关键，坚持是学好钢琴的根本。不管学琴之路有多长、有多难，我们都会陪伴孩子一起学琴，一起努力进步！