捧着一叠奖状，心中激动。数学已然走进孩子们心中，每张奖状背后的故事丰富多彩。在孩子们眼中，数学其实那么有趣，数学其实那么有用。
下面，让我们共同感受孩子们的数学世界——
获奖日记一：有趣的数学实践活动
2018年10月9日 天气：阴有小雨
数学无处不有，无论是生活中还是学习中，数学的知识都必不可少。
星期一的数学课，王老师给我们布置了一项有意思的数学实践作业：估测1千米步行要走多少步？需要多久?话音一落，我们就兴奋地跑到了操场上。同学们每6人一组，讨论完成，我被分到了第一小组。王老师建议我们先估测100米步行的时间，再推算1千米的用时。我们站好队列，老师在100米终点线的地方大手一挥，给大家做了个“开始”的手势，我们就立即以平常步行的速度从起点出发了。同学们的前脚一越过终点，王老师就立即按下秒表报时。我走了约220步，用时是1分11秒。“嘿！还挺快的！”我心里正暗自高兴，王老师又提问了：“同学们，你们知道了100米的步行时间，能估测出1千米的步行用时了吗？”
我脑筋一转:这还不简单! 1千米是10个100米，那它的用时就是10个1分11秒了呗，不就是11分50秒嘛！我感觉自己像福尔摩斯一样，内心禁不住一阵得意！接着我们小组的同学把结果进行统计有估测到11分多的，也有12分的，还有12分多的。我们就取了个中间值1千米步行大约12分。
同学们都急匆匆地跑到王老师跟前，七嘴八舌地跟她汇报小组估测结果。随后，王老师问我们，能不能根据刚才的步测和推理，估计出从校门口到你家大概有多远？需要走多久呢？我们小组立刻炸开了锅，兴奋地讨论起来！有的同学住得很近，走十几分钟就可以到，有的同学住得稍远一些，需要走二十几分钟呢，而我家离学校大约2千米，那我至少每天早上要7:40前出发才能不迟到啊！我猛然想起王老师经常提醒我们，要珍惜时间，要合理安排时间，通过这节有趣的课，我深深的知道，数学可以让生活更理智、可以使我更好地安排出行、更有效率完成各项事情！
突然，下课铃响了！唉呀，这节课我们还意犹未尽呢!在数学的海洋探索，真是太有趣了！
作者：华都小学 三9班 曾子仪
指导老师：王曼珍
获奖日记二：巧数木头
今天早上，我和爸爸到工地上去看一位叔叔，叔叔正在操场上数木头，木头正好堆成一个梯形，看到我们来了，叔叔说：“你们来的正好，快帮我数数木头吧！我都数晕了。”
我仔细观察着，发现这堆木头是有规律的。下面的一排总比上面的一排多一根。这不就是我课外学的求一列数的和吗？这一下好办了。把最上面一排的根数加最下面的根数，再将所有的得数，乘木头的总排数，最后除以二，得到的便是木头的总根数。当我把得数说出来时，叔叔和爸爸都满意的笑了。看来，我不断努力学习课外知识是不错的，生活中处处有我们的数学知识，而我们也可以用数学知识去解决生活中的问题！数学真有趣！
作者：华都小学 三2班 张峻熙 指导老师 ：黄连友
获奖日记三：数学出行日记
国庆常德一日游
2018年10月5日 星期五 晴
今天一早，我和家人一起从辰溪县开车去常德，看望在那边读书的姐姐。我们上午7点钟出发，9点55分到达，路上一共开了2小时55分。在开往市区的路上，我问爸爸：“我们在高速上一共行驶了多少公里？”爸爸告诉我说，我们在高速上行驶了约175公里。我又问：“那高速路有多宽呢？”爸爸说：“高速公路是双向4车道，每个车道3.75米，加上每边一条1.5米的应急车道，你算算看。”我算了下，高速路有4×3.75+2×1.5=18米宽。我心想那我们走过的这段高速公路占地有多大呢？刚好我们这学期才学过用公顷和平方千米作单位来测量土地的面积。175公里就是175000米长，那这段路的面积就是175000×18=3150000平方米合315公顷，合3.15平方千米。我告诉爸爸说：“爸爸，我们刚走过的高速路占地有315公顷合3.15平方千米呢！”爸爸笑了笑说：“我们祖国有960万平方千米，这点地只是九牛一毛哟。“我想了想，我们的祖国还真是地大物博啊！
中午我们在姐姐的出租屋里吃了中饭，姐姐带我们去了常德有名的诗墙玩。诗墙建在防洪大堤上，我发现防洪大堤下面宽，上面窄是梯形的。爸爸说这样形状的防洪堤才牢固。姐姐告诉我这个诗墙有6里长，占地14000平方米，还申请了吉尼斯记录呢。“14000平方米就是占地1.4公顷，对不对啊？姐姐。”我问道。姐姐夸我说：“老弟，许久不见，你的数学学得不错哟！”我心里乐开了花。
我发现数学在我们生活中真常见，我们一定要学好数学！
作者：华都小学四3班 满梓轩
指导老师：邓奎
怎么样？只要做有心人，处处都可以发现数学、引发思考。数学日记，其实就是这么简单！
