各位家长朋友,大家好,这里是“梓涵爸爸之声”。我们继续分享《窗边的小豆豆》。从今天开始,小豆豆将正式开始巴学园的学习生活。在小豆豆看来,这所学校有太多特别的地方。首先全校总共只有50来名学生,小豆豆所在的一年级有9名学生。其次上课的教室,由6辆废弃的电车改造而成,司机的座位换成黑板,电车里原来的长椅子拆下来,换上小学生用的桌子和椅子,其他的如行李网架、天花板、地板等,都是电车原来的样子。坐在电车里的座位上,看着窗外的随风摇曳的花草树木,感觉就像在旅行,小豆豆心花怒放,暗暗决定:这么好的学校,我一定不缺课。第三个特别的地方是,学生们可以根据自己的心情和方便,每天自由选择自己喜欢的座位。
不过,这个学校最最特别的地方是,上课的方式。在第一节课开始的时候,女老师就把当天要上的所有的课,还有每一门儿课要学习的知识点,满满地写在黑板上,然后说:下面开始上课,从你喜欢的那门儿课开始吧。于是,孩子们高高兴兴地开始了一天的学习。喜欢作文的在写作文,喜欢物理的点起了酒精灯,把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡儿,还有的孩子在读书,有的画画,甚至还有人在做操。当然,不喜欢的课程在放学前是必须完成的。在这样的安排下,上课的时候多半儿是自习的形式,遇到不懂的问题问老师,老师会耐心讲解,一直到学生们弄懂为止。然后,老师会出几道例题,有针对性地强化训练。
这样的上课方式,不用说小豆豆,对于今天我们这些大人来说,也是觉得非常的新鲜和另类。那这样的教育模式有没有科学根据?答案是:有,他把教育的主体,从老师转变到了学生,他更注重的是学生怎么学会,而不是老师怎么教会。这种教育理念的核心是:兴趣和自由。我以前当老师,津津乐道的一句话是:要给学生一碗水,首先要有一桶水。这放在以前,是至理名言,但在今天的互联网时代和未来的人工智能时代,教育,不再是注满一桶水的问题,而是点燃一把火的努力。激起学生的兴趣,点燃学生的激情,比传授多少知识更重要。还有一点很重要,那就是自由。打一个粗俗的比方,为什么散养的土鸡和土猪营养价值高?因为它们在有生之年享受到了宝贵的自由。反观那些被关起来的速成鸡,在强光的照射下,昼夜不停地喂着饲料、激素和药物,45天后端上餐桌,何其悲哀。
当然,巴学园的这种教育模式,现在还不完全适合我们的学校教育,比如我们没有9个人的班级。但可以借鉴和参考。特别是在两个老师、一个学生的家庭教育中,更应该大力倡导兴趣和自由。在这里普及一条常识。专家告诉我们,辨别土鸡和速生鸡,要观察鸡的嘴部;速成鸡呆如木鸡,没有什么斗志;土鸡则不一样,其嘴部尖锐且磨出光泽,斗志昂扬。大伙儿听听,用自由培育出来的鸡,就是不一样!
每天3分钟,进步一点点。这里是“梓涵爸爸之声”我们明天见。