各位家长朋友，大家好，这里是“梓涵爸爸之声”。我们继续分享《窗边的小豆豆》。从今天开始，小豆豆将正式开始巴学园的学习生活。在小豆豆看来，这所学校有太多特别的地方。首先全校总共只有50来名学生，小豆豆所在的一年级有9名学生。其次上课的教室，由6辆废弃的电车改造而成，司机的座位换成黑板，电车里原来的长椅子拆下来，换上小学生用的桌子和椅子，其他的如行李网架、天花板、地板等，都是电车原来的样子。坐在电车里的座位上，看着窗外的随风摇曳的花草树木，感觉就像在旅行，小豆豆心花怒放，暗暗决定：这么好的学校，我一定不缺课。第三个特别的地方是，学生们可以根据自己的心情和方便，每天自由选择自己喜欢的座位。
不过，这个学校最最特别的地方是，上课的方式。在第一节课开始的时候，女老师就把当天要上的所有的课，还有每一门儿课要学习的知识点，满满地写在黑板上，然后说：下面开始上课，从你喜欢的那门儿课开始吧。于是，孩子们高高兴兴地开始了一天的学习。喜欢作文的在写作文，喜欢物理的点起了酒精灯，把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡儿，还有的孩子在读书，有的画画，甚至还有人在做操。当然，不喜欢的课程在放学前是必须完成的。在这样的安排下，上课的时候多半儿是自习的形式，遇到不懂的问题问老师，老师会耐心讲解，一直到学生们弄懂为止。然后，老师会出几道例题，有针对性地强化训练。
这样的上课方式，不用说小豆豆，对于今天我们这些大人来说，也是觉得非常的新鲜和另类。那这样的教育模式有没有科学根据？答案是：有，他把教育的主体，从老师转变到了学生，他更注重的是学生怎么学会，而不是老师怎么教会。这种教育理念的核心是：兴趣和自由。我以前当老师，津津乐道的一句话是：要给学生一碗水，首先要有一桶水。这放在以前，是至理名言，但在今天的互联网时代和未来的人工智能时代，教育，不再是注满一桶水的问题，而是点燃一把火的努力。激起学生的兴趣，点燃学生的激情，比传授多少知识更重要。还有一点很重要，那就是自由。打一个粗俗的比方，为什么散养的土鸡和土猪营养价值高？因为它们在有生之年享受到了宝贵的自由。反观那些被关起来的速成鸡，在强光的照射下，昼夜不停地喂着饲料、激素和药物，45天后端上餐桌，何其悲哀。
当然，巴学园的这种教育模式，现在还不完全适合我们的学校教育，比如我们没有9个人的班级。但可以借鉴和参考。特别是在两个老师、一个学生的家庭教育中，更应该大力倡导兴趣和自由。在这里普及一条常识。专家告诉我们，辨别土鸡和速生鸡，要观察鸡的嘴部；速成鸡呆如木鸡，没有什么斗志；土鸡则不一样，其嘴部尖锐且磨出光泽，斗志昂扬。大伙儿听听，用自由培育出来的鸡，就是不一样！
每天3分钟，进步一点点。这里是“梓涵爸爸之声”我们明天见。
