今天课程的内容是中国近代史的史料介绍和研究动态,听完之后,收获颇丰。杨教授给我们介绍了各种史料,包括日记、书信、回忆录、图像、漫画、小说等形式,教会我们通过史料互证的方法去选取和辨析史料。
这让我在运用“历史细节”方面有了更多的灵感。如何把“历史人物”讲活?该用哪方面的史料?一直是我苦苦思索的问题。在官方的文件和书籍中,出于保护自己,我们很难看到历史人物真实的态度和想法。然而日记或书信却不同,由于私密性强,更能反映当事人的真情实感,也是可以运用于中学历史教学,可信度较高的一手史料。
因此,在接下来的教学过程中,我会尝试从日记或书信这方面着手,寻找针对性强的史料,在讲述教学重点上适时运用,尽可能还原历史人物的真实。同时,也可以作为历史细节,与学生已有的知识发生认知冲突,激发他们探索求知的兴趣,进而培养学生的史料实证核心素养。