——愿君快乐如初（四十）
王同学：
我严肃地跟你谈一次话，你能不能不像个大人一样说话啊！
——昨天晚上妈妈回家，开门时见到了楼上的晴朗哥哥，妈妈顺便问了一句：“晴朗，和爸爸上哪去了？”，晴朗爸爸跟我们说：“我们去公园啦”。一旁的小初一本正经地说：“这么黑了还去公园啊，晴朗，黑天不可以去公园，危险，白天才可以上公园呢！”这一番话，笑翻了一旁的爸妈。
——奶奶和小初在公园里玩，看见两个小朋友正在争夺玩具，一个小朋友手里拿着小飞机，另一个小朋友也想玩，追着人家哭，小初同学看到啦，跑过去拉住哭着的小朋友说：“别抢了，那不可能，他是不会给你的！”，这一番话，惊坏了站在一旁的一群老人。
——又一晚，小初同学在家里骑踏行车，妈妈制止他，说：“孩子，咱们回头去楼下玩，不然楼下的爷爷又该训妈妈了。谁知小初一本正经的说：“那我就去楼下教训楼下爷爷，跟他说，不许训我妈妈，那是我妈妈，然后楼下爷爷就不敢训你了，从此，我和爸爸妈妈就在一起过上了快乐幸福的生活……”，这一番话，让我和爸爸一头横线，能不能出境一些，哪来的快乐幸福的生活？
——还有一晚，小初和妈妈在那玩汽车，他可能嫌我速度慢了，在一旁嫌弃地看着我说：“妈妈，你慢吞吞的，像乌龟一样， 你看我，像兔子一样快速！”我明明没有教过他比喻加类比的啊？
——每次小初提出某个要求，比如吃块糖啊、读本书啊、爬个高啊之类的，只要我说不可以，他一定会这样反驳我：“妈妈，你真是一点都不善良！”不——善——良——，这个没良心的，竟然给我做出这么上纲上线的评价。
……
语言的发展带来的并不一定都是好效果和好故事，弄巧成拙的时候也让人很糟心。上周，小初同学参加了他人生的第一场面试——幼儿园面试。孩子对于这场面试，完全没有仪式感，更没有取悦别人或者表现自己的主观意愿。反倒是妈妈，会在几天前，就开始给你谋划面试那天穿什么？怎么给你表达面试这件事，让你既不反感，又能真正当回事。事实证明，在家里小心翼翼的“模拟面试”，没有给你带来什么正面效果。面对老师，小初同学果真原形毕露：
老师问：“小朋友，你叫什么啊？”
小初答：“我叫王小初”
老师又问：“那你的小名叫什么呢？”
小初不答。（我特别想解释一下，我们在家什么都叫，从没给他传输过小名这个概念，可楞没敢出声）
老师又问：“那你妈妈管你叫什么呢？”
小初粗着嗓子，模仿妈妈的声音，说：“王小初”（我在一旁这个汗啊！）
老师拿着一个黄色小皮球问：“你告诉老师，这是什么颜色的呢？”
小初一脸坏笑：“红色”
老师又指着他穿的红色衣服问：“这个呢？”
小初还是一脸坏笑：“黄色”
老师也很无奈，告诉他：“你还逗老师啊，小朋友，你要好好告诉老师，答好了，老师就让你来幼儿园！”
再问一轮，小初的注意力已经被那个黄色的小球吸引走了，考场内的两个孩子，争着要拿这个球，一个比他小一点的小姑娘抱着球，不给小初玩，他气呼呼得说：“哼！你不给我球，我再也不跟你玩了！”，说完，他还跑到门口，找到小姑娘的家长，一通告状：“我想跟他一起玩球，她不给我，我再也不跟她玩了！”
哎！深深的叹息，我们人生的第一次面试，就用这样的方式结束了。
我发现我这个当妈的，孩子不会表达的时候，我是一套一套的，可一旦孩子变得一套一套的，我立刻词穷，没有什么评论，脑子里记录的是一个又一个情景，每当那个胖乎乎、奶声奶气的小人一本正经的跟我对话的时候，每当那个稚嫩的童声发出和他的音色和年龄完全不搭调的表达的时候，我第一时刻想到的，是抄起手机马上记录，孩子成长中每一个这样的时刻，转瞬即逝。身体的成长、语言能力的成长、手部细致运动的成长，大肌肉群的成长，无论哪一个优先发力，一定先转化为家人的笑声一片、惊叹不断。一段时间之后，当他学会把控语言的得当程度，学会挑选自己脑中的词汇的时候，相信这样的笑话就会从他的人生中消失了，到时候即使他再说同样的话，也一定不会有曾经的情景和语言效果，这一切的变化，都是不可逆的，这就是记录的意义所在。
