到底

是什么决定了孩子的成绩？是什么决定了孩子能否有美好的未来？针对1000多位父母的问卷调查结果显示，68%的父母选择“名校、学区房”，57%选择“智力”，只有13%选择的是“父母的教育”。而事实却很打脸：根据美国著名的儿科教授和教育家达娜•萨斯金德，30年的科学研究结果表明：3岁前父母的陪伴和教育 起到了决定性作用。

我们先来看一个很典型的案例。达娜•萨斯金德教授是白宫“结束孩子成绩差异”倡议的发起人之一， 也是一名医生--著名的芝加哥大学儿科教授，小儿人工耳蜗项目负责人。她曾给2个天生失聪的婴幼儿，做过同样的人工耳蜗手术，术后恢复都很好。可在8年后跟踪回访时发现，其中一个小男孩跟大部分正常的9岁孩子一样，就读于公立学校，能说会道，性格活泼开朗，成绩优异；而另外一个小女孩，也9岁了，却就读于“残疾人学校”，只会说一点点话，大部分还要靠手语与人交流，阅读书写能力也仅有幼儿园水平。

为什么经过同样的手术，术后效果都很好，也一样有爱他们的父母，差不多的家庭条件，智力也相当，为何会有如此大的差别？这使达娜教授十分疑惑。于是进行了长期的家庭回访，终于发现了根本原因：术后，那个小男孩的父母几乎天天跟他说话，陪伴他，让他和正常的孩子接触、一起玩耍；而那个小女孩的父母，却各自忙于工作，很少跟她交流，也很少让她和其他小孩子一起玩耍。

后来又经过达娜教授和100多位各领域教授和学者，经过长期大量的研究发现：0-3岁的家庭语言环境，对孩子的成绩和未来有决定性的影响！也就是说决定孩子成绩好坏的，不是父母的社会地位、物质条件，而是3岁前父母跟孩子是否充分交流以及交流的方式。这个结论一经发表，就在美国的学术界和教育界引起了巨大的反响，甚至引起了白宫的重视。

大量

的实例告诉我们无论一个孩子的出身家庭条件如何，他都有着无限的潜力。李嘉诚、刘强东、程维都出生于农村普通家庭，却一样可以创造出自己辉煌的事业；清华北大，每年都会考进一大批的农村学子。出身重要吗？不重要！那智力呢？智力更不重要！除了顶尖的天才和弱智，大部分的普通人智商都差不多。

重要的是情商！而一个孩子的情商，是由孩子0-3岁时的家庭教育决定的，再系统一点，是由3岁前父母与孩子说了多少话、怎么说话决定的。达娜•萨斯金德教授经过长期的研究发现，人类大脑控制思考和学习的区域，在孩子3岁以前，就开始高速运作了；而决定这块区域发育的好坏，就是孩子3岁前所接受到的家庭语言环境，而这就决定了孩子上学后的成绩好坏，决定了孩子的未来！

那在孩子3岁前，父母应该怎么样做，才能给孩子一个良好的语言环境，培养出一个爱学习、爱生活的阳光孩子呢？

1.

放下自我，关注孩子关注的

很多父母给孩子讲绘本时，希望孩子能认认真真的听。一旦孩子不认真听，就生气，或者就不想讲了。这就是太自我的表现：你总是把我们成人的标准，强加于孩子身上。要知道孩子才一两岁，本就是好动的年纪，怎么能要求孩子一动不动的坐在那里听你讲书呢？正确的做法是，关注孩子关注的。

当你给1岁的孩子讲绘本时，孩子忽然指着旁边的小狗熊，这时你就要说：“哦，宝宝在指着小狗熊，宝宝是想抱着小狗熊一起听妈妈讲故事吗？”然后把小狗熊递给宝宝。“那我们继续讲故事咯。”又过了一小会儿，孩子又盯着靠枕看，并咿咿呀呀的说着什么，“哦，宝宝你是想要抱着靠枕吗？还是怕妈妈累着，想让妈妈靠着靠枕呢？”然后把靠枕递给宝宝看，看宝宝下一步怎么办，然后配合。“嗯，宝宝真棒，都知道心疼妈妈了，那妈妈靠着靠枕接着给宝宝讲故事咯。”

如此这般，跟着孩子的节奏走，让孩子感受到你们之间是有交流的，让他感受到他自己是主角，这样不仅不能尽快让孩子学会讲话，而且能激发孩子的好奇心、探索精神、情绪管理能力、自控力等，这些是孩子将来上学后，能有好成绩的基石。

2.

抛弃不耐烦，耐心地和孩子充分交流

孩子刚学会说话，只会说简单的语言，表达不出来时就很生气，就用大喊大叫、哭闹来表示，很多不耐心的家长就会说：“别哭，好好说话，你要什么。”亲，他刚学会说话，只会说那几个词，你让他怎么表达？正确的做法是，父母要耐心的和孩子充分、细致的交流，教会孩子如何合理表达需求。

孩子还小时，喜欢看你刷牙，你不要说“卫生间太湿了，快出去外面玩！”而是可以这么跟孩子说：“看，爸爸在刷牙，前后左右上下的来回刷，刷出来的泡沫是牙膏，牙膏可以保护我们的牙齿，有好的牙齿才可以吃好多好吃的东西。”等需要教他刷牙时，可以说：“来今天爸爸教你刷牙，首先我们先拿牙刷，哪一把是你的呢？嗯，宝宝真棒，对就是这把绿色的。而爸爸是蓝色的，妈妈是红色。除了颜色，宝宝的牙刷和爸爸妈妈的还有什么区别吗？嗯，对，是大小，宝宝真棒。。。”

充分交流看似很难很复杂，其实不然，只要把握这3个原则就可以了：①、描述出日常行动；②、不要用代词“这个、那个”，而是具体的东西名称；③、脱离当下、等孩子快到2岁时，可以引导孩子回忆过去、思考行动的后果等“非当下”的事情，这种可以培养孩子的高级思维能力、逻辑思维能力。

还有最重要的一点是你的耐心，你的温柔以待，同样可以培养宝宝的耐心。耐心，是影响孩子上学后成绩好坏的关键性格。很多孩子成绩不好，就是因为没有耐心听讲台上的老师讲话，没耐心做完作业再去玩，没耐心去攻克一个数学难题或构思一个语文作文。所以要想儿女将来成绩好，请在3岁前，耐心的温柔以待。

3.

不要总是发号施令，而要学会“你来我往”的交流

这点是最重要的，对孩子的成绩和未来有着至关重要的作用。孩子不是你的宠物，也不是机器人，他是独立的个体，如果你觉得孩子还小，什么都不懂，总是一味的呵斥和发号施令，那么等孩子长到青春期，有了一定的自主性和反抗的资本后，就会十分的叛逆。换位思考下，当你刚步入社会，碰到一个总是喜欢发号施令的领导，你会乖乖顺从和听话吗？答案显然是否定的。正确的做法是，把孩子当一个成年人来看待，用开放式的“你来我往”的沟通方式。

比如有一天孩子想自己穿衣服，很多家长就会嫌孩子麻烦，呵斥道：“别逞能，你不会穿，待会别又冻感冒了！”正确的做法是：“哇喔，宝宝想自己穿衣服啊，那宝宝今天想穿哪一件颜色的衣服呢？”“红色？宝宝为什么想床红色的呢？”“哦，因为妈妈穿了红色，想要跟妈妈一样啊，真有眼观，哈哈哈。那宝宝记得这是外婆买的还是姨姨买的？”“真棒，宝宝都记得。那宝宝要自己穿衣服，要就要学会扣扣子哦。我们先来数下有几颗扣子好不好。”“真棒，总共有五颗，我们那么开始先扣第一颗。”。。。

这样通过开放式的问答（为什么、怎么办等）交流，能培养孩子独立思考的能力，语言表达能力，因果逻辑能力等等，对孩子的大脑发育和高情商的建立，有着非常的促进作用。

除了以上三点，“尽量跟孩子多说话”，是基础。达娜•萨斯金德教授把她近30年的研究，出了一本书，中译名是《父母的的语言》，英文名是《thirty million words》，即3000个词汇。因为她研究发现，优秀的孩子，父母在3岁前跟他交流的词汇量都是在3000以上，而那些孤僻、自卑、学习成绩差的孩子，3岁前父母跟他的交流语言都远远少于3000个词汇。3000，不仅仅是父母和孩子交流的分水岭，更是一个孩子是否优秀的分水岭。

最后总结一下，美国达娜•萨斯金德教授们的发现： 一个孩子的智力、情商的成长和发育，与经济条件无关。喜欢和孩子交流的低收入父母亲，可以养出非常优秀的孩子；而沉默的高知识分子、有钱人父母，却会养出不如人意的孩子。 这是十足的打脸很多人鼓吹的“当下社会阶层已经定性，普通人很难跃迁到社会高层，穷人很难跃迁为富人”的理论。

一个孩子在0-3岁时接收到的词汇量越多，孩子情商和智商的发育就会越好，这就是“别人家的孩子那么优秀”的秘诀。 所以，不管你的家庭条件如何，在你的孩子处于0-3岁时，抓住时机，多跟孩子沟通，多使用更多、更丰富的词汇和孩子交流，这样，你的孩子就能如你所期望般的优秀。

希望更多人能看到这篇文章，这样，我们祖国的未来就能开放出更多优秀的花朵。